幼儿来到生活教室，6名幼儿对于做红豆团子汤的活动很感兴趣，洗过手后，便开始团面粉，小弈对此有兴趣，能学着用手揉、搓面粉，并持续较长的时间。团好面粉后，6名幼儿每人拿一小团面粉开始搓团子，恩熙捏出一点面粉放在手心慢慢搓成一个圆，搓好后放在了盘子里，对面艺珂也搓好一个后拿起自己的团子给恩熙看说：“你看，我做了一个大团子，你做的是小团子吗？”恩熙：“恩，我在家做的就是小团子。”旁边小韩看着他们迟迟没有动手，只是玩着手中的面粉，将它们撕裂成一块块的，我问：“小韩，你怎么不在做小团子？是不是不会呀？”小弈看了一眼后对小韩说：“这个很简单的，就像我们玩粘土一样给他搓一搓就成功了。”小韩也跟小弈一起学着搓了几个团子。”我看了一下小朋友搓的小团子有的大有的小，还有的有很多裂缝，于是告诉他们所有人：“小团子如果有裂缝的话煮的时候就会裂开就不能吃了，如果搓的有裂缝可以沾一点点的水在面粉上，让他保持一点湿润就不会裂开了。”孩子们听了我的话，每当有裂缝，他们就会去沾一点水，个别孩子沾水量没有把控好，需要指导。艺珂做完后说：“终于做完了，我煮好后要给我的好朋友萱萱吃。”于是我们把团子收集起来下了锅，孩子们和我们一起整理桌面剩余的面粉。煮好后，我们全班都一起品尝了这个红豆团子汤，有的喝了2碗，萱萱说：“真好吃，我都舍不得把它吃完。”

幼儿对于制作红豆团子汤还是很感兴趣的，能较长时间地进行活动，能跟着老师的动作一起学习搓团子，从孩子的语言中也看的出有的孩子是有做过的经验的，在家中还有粘土游戏中都获得了经验，也有小部分幼儿的经验不足，但是孩子们能够互相学习，成功用搓、揉、团的动作制作小团子。孩子对于团子出现裂缝这个是缺少经验的，经过科普后也知道了解决的办法，丰富了经验。孩子们也乐于与他们分享自己的劳动成果，对自己制作的团子也很满意，在吃团子汤的时候有些孩子比平时多吃了好几碗，还出现舍不得吃的情况，能珍惜自己和他人的劳动果。