早上来园后，可可和玥玥来到了自然角进行活动，孩子们在自然角观察了一圈后，可可说：“我想给植物浇水。”玥玥说：“那我们一起给植物浇水吧。”于是可可和玥玥拿来了水壶，来到卫生间给水壶灌了一些水后，两个人走到了植物边上，然后蹲了下来。玥玥说：“我给植物多浇点水，植物才能长大。”可可说：“好，那我也给植物多浇点水。”就这样两个孩子给植物浇着水，过了会可可说：“水太多了，植物会淹死的。”玥玥看了看说：“那我们少浇水。”可可说：“每一盆只要稍微浇一点就好了，太多了植物会死的。”于是孩子们换了另外一盆浇。可可说：“这盆植物看上去需要水，我来给植物浇水。”玥玥说：“每一盆都要浇水，这样它们都会长大。”浇完了水壶里的水，玥玥又和可可走进了卫生间灌了一些水给植物浇水。这时候玥玥看着一盆植物说：“这盆植物绿绿的，长的真好。”可可看了看说：“我也觉得。”

《指南》科学领域科学探究目标3在探究中认识周围事物和现象中指出3～4岁认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。孩子们来园后能主动来到自然角进行活动，在活动的过程中能主动拿来水壶给植物浇水，并且知道不能浇太多，浇太多水植物会死掉，也知道要给每盆植物都浇水，还能交流自己观察到的植物的样子，从幼儿表现中可以看出孩子们对于种植活动是有一定的兴趣的，愿意参与其中。同时，对于照顾植物也有一定的经验，这些经验正是来源于幼儿的日常生活经验，由此可见日常生活经验对于幼儿的重要性。日常生活中可以多鼓励孩子照顾植物。