星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿问早，鼓励幼儿与老师、同伴问早。

⒉自主用点：提醒幼儿根据点心提示牌拿取饼干数量。

⒊其它：鼓励幼儿给自然角植物浇水、给动物喂食等。

⒋晨谈：快乐的幼儿园；我喜欢幼儿园的；我的新朋友……

区域游戏

区域游戏：建构区（我的幼儿园）；美工区（幼儿园里真快乐，我的朋友）；生活区（串项链，拉拉链）；益智区（小鸡捉虫，水果翻翻乐）；科探区（光影游戏，有趣的颜色）；语言区（小蓝和小黄）；表演区（我上幼儿园）。

重点指导：在探究中了解不同材料的玩法，愿意与材料进行互动。

户外锻炼

晴天场地：沙池

晴天场地：塑胶跑道南侧

晴天场地：塑胶操场

晴天场地：足球场（东）

晴天场地：足球场（西）

雨天场地：大滑梯

雨天场地：一楼走廊

雨天场地：多功能室北

雨天场地：攀爬墙

雨天场地：淘气堡

集体、

小组活动

语言：幼儿园也是我的家

音乐：找个朋友

社会：看中班哥哥姐姐上课

数学：小熊数数

美术：欣赏哥哥姐姐的画

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）开展娃娃家、美食店、超市等游戏。

重点指导：超市，游戏后能主动收拾整理超市的货架。

游

戏

活

动

建构室：幼儿园的滑滑梯

塑胶跑道：小蚂蚁运粮食

童享园：施肥小帮手

阅读活动：好饿的毛毛虫

泥坑：快乐挖宝

日常生活

⒈开展简单的应答游戏、找朋友抱抱游戏、交换玩具分享游戏，鼓励幼儿叫出同伴名字或使用简单问候语。

⒉和好朋友之间说一说在幼儿园里开心的事情。

⒊提醒幼儿放学时要跟好老师，不随便乱走，家长来接，老师叫到后才能离园。

家长工作

⒈坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事，关注幼儿的情绪情感，家园配合共同做好幼儿入园关的工作。

⒉向幼儿介绍自己上幼儿园时的场景，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

⒊可以和幼儿欣赏一些关于上幼儿园的书籍，缓解幼儿的焦虑。

环境创设

⒈主题墙环境：布置《幼儿园真好》主题墙，以多种方式呈现幼儿对幼儿园的喜爱。

⒉游戏环境：继续收集相关的游戏材料和幼儿一起丰富角色游戏内容。

本周反思