第三周工作计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《小小蛋儿把门开》 班级:小5班 日期:3月4日~3月8日 带班老师:锁淑宇(上)、吴忆菲(下)
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《小小蛋儿把门开》,进一步了解鸡蛋易碎等内在特点,在体验探索中感受“蛋”的有趣,并且愿意大胆表达自己的发现。 ⒉认识各种各样的蛋制品,并且知道蛋制品有哪些营养价值。 ⒊和幼儿一起讨论鸡蛋的做法,鼓励不喜欢吃鸡蛋的幼儿进行尝试。 ⒋能尝试制作简单的蛋制品,体验制作食物的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼;提醒幼儿将水杯带子卷好放入水杯车中。 ⒉自主用点:引导幼儿根据自己的喜好选择饼干并对应数量,用点结束后能自己整理桌面。 ⒊其它:引导幼儿关注每日的天气,认识天气标识,并插好每日天气牌。 ⒋晨谈:鸡蛋哪里来?小鸡是什么来的?我喜欢吃的鸡蛋制品…… |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(彩蛋、蛋壳贴画);生活区(剥鸡蛋、切鸡蛋);语言区(推荐有关鸡的绘本);益智区(鸡蛋站立、母鸡孵蛋、彩蛋拼图);建构区(保护蛋宝宝、小鸡的家);科探区(沉与浮);表演区(小鸡小鸡在哪里)。 重点指导:绘彩蛋,引导幼儿用各种材料绘画鸡蛋,并能进行简单装饰。 |
户外锻炼 |
柏油路 指导要点:尝试骑小车送积木到指定地点,并在过程中能绕过不同的障碍物,发展幼儿身体的平衡、协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点:尝试组合小型器械进行游戏,重点引导幼儿快跑15米左右。 |
大型玩具场地 指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
小木屋 指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点增强幼儿四肢的力量。 |
沙池 指导要点:尝试四肢发力走悬桥,发展幼儿四肢力量和身体的平衡、协调能力。 |
集体、 小组活动 |
音乐:小小蛋儿把门开 |
语言:半个蛋壳 |
社会:各种各样的蛋制品 |
数学:小兔吃萝卜 |
美术:可爱的小鸡 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五):继续开展娃娃家、小超市、套圈、小银行等游戏。 重点指导:娃娃家,引导幼儿能根据自己的游戏需求,选择合适的自然材料进行游戏。 |
下午活动 |
户外活动 |
与幼儿一起观察天气会暖后幼儿园的变化。 |
小舞台 指导要点:通过小型器械的组合方式,发展幼儿的器械操控能力。 |
小型玩具场地 指导要点:通过钻、爬等多种方式,发展幼儿身体的控制和平衡能力。 |
塑胶操场 通过走、跑、跳的方式,发展幼儿身体的协调能力。 |
小木屋 能尝试攀爬网绳,锻炼四肢的灵敏性。 |
柏油路 指导要点:尝试用骑小车、滑滑板等多种形式运送水果。 |
游 戏 活 动 |
音乐游戏:找鸡妈妈 |
智力游戏:有趣的表情 |
图书室:自主阅读 |
手工游戏“可爱的小猫” |
体育游戏:运送蛋宝宝 |
日常生活 |
⒈在一日生活中发现各种蛋制品,如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等,并请幼儿进行介绍。 ⒉和幼儿聊一聊关于自己知道的各种蛋。 ⒊和幼儿一起看关于蛋的科普节目,进一步丰富幼儿的相关经验。 ⒋天气逐渐回暖,关注幼儿的穿衣情况,及时做好调整。 |
家长工作 |
⒈结合主题活动的开展,与幼儿一起准备制作鸡蛋制品,并拍照分享。 ⒉与幼儿一起阅读关于蛋的绘本,鼓励幼儿大胆表达自己的发现,尝试讲述故事。 ⒊利用绘本、视频等方式,带幼儿一起了解蛋是从哪里来的,有条件可尝试孵化小鸡。 ⒋周末鼓励家长和幼儿能一起进行亲子运动,增强体质。 |
环境创设 |
⒈主题环境:继续丰富鸡蛋讨论墙,将幼儿制作的关于蛋的作品进行布置展示。 ⒉游戏环境:进一步丰富游戏材料,制作与蛋有关的教玩具,根据幼儿年龄特点投放合适的游戏材料。 |
本周反思 |
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