第二周工作计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《小小蛋儿把门开》 班级:小5班 日期:2月26日~3月1日 带班老师:吴忆菲(上)、锁淑宇(下)
本周重点 |
⒈开展主题活动《小小蛋儿把门开》,通过多种活动观察了解生活中常见的各种蛋,初步了解蛋的基本特点和结构,愿意和他人分享自己认识了解的蛋的秘密。 ⒉通过各种小实验探索蛋的秘密,感受科学实验的乐趣,培养动手操作的愿望。 ⒊了解蛋壳易碎的特性,尝试使用多种方法保护蛋宝宝,树立幼儿的责任心和爱心。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿主动和老师、同伴问早,关注个别幼儿的情绪状态。引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心,用完后进行收拾整理。 ⒉其它:引导幼儿来园后自主签到;照料自然角的动植物。 ⒊晨谈:你知道的蛋;你知道蛋的什么秘密?蛋是哪里来的? |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(彩蛋、蛋壳贴画);生活区(剥鸡蛋、切鸡蛋);表演区(小鸡小鸡在哪里);益智区(鸡蛋站立、母鸡孵蛋);建构区(蛋宝宝的家);科探区(鸡蛋沉浮);语言区(阅读与主题有关的绘本)。 重点指导:引导幼儿用蛋壳进行蛋壳贴画。 |
户外锻炼 |
指导要点:自主选择球类进行活动,重点发展幼儿双手向上抛球的能力。 |
指导要点:自主选择不同的路线进行攀爬,重点发展幼儿四肢的协调能力。 |
指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
指导要点:能自主选择小车、沙包、垫子等材料进行游戏,重点引导幼儿发展四肢的协调能力。 |
指导要点:尝试用爬、走等方式进行游戏,重点引导幼儿发展身体的协调能力。 |
集体、 小组活动 |
社会:保护蛋妹妹 |
科学:蛋宝宝站起来 |
美术:蛋宝宝穿新衣 |
语言:母鸡生蛋 |
音乐:小鸡小鸡在哪里 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五):开展娃娃家、糖果店、小超市、理发店、摆摊等游戏。 重点指导:娃娃家,引导幼儿能根据自己的游戏需求,选择所需材料进行活动。 |
下午活动 |
户外活动 |
散步时在自然环境下游戏,感受阳光照在身上的感觉。 |
小树林 指导要点:通过攀爬和移动的方式,发展幼儿身体的协调能力。 |
小山坡:发展幼儿推着小车较平稳的上下山坡,发展平衡能力。 |
塑胶操场 指导要点:能一个接一个钻过山洞,锻炼钻的灵敏性。 |
小型玩具:选择不同难度的荡桥进行游戏,并尝试保持身体平衡,发展幼儿身体的控制能力和平衡能力。 |
童享园 指导要点:发展幼儿的反应能力、平衡能力和协调性。 |
游 戏 活 动 |
音乐游戏:小小鸡 |
户外建构:小鸡的家 |
智力游戏:谁拿走了鸡蛋 |
手工游戏:小鸡 |
体育游戏:运送蛋宝宝 |
日常生活 |
⒈在一日生活中发现蛋制品,如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等,了解鸡蛋的营养价值,喜欢吃鸡蛋。 ⒉和孩子聊一聊关于自己知道的蛋的种类、蛋的大小、蛋的作用等。 ⒊和孩子一起看关于蛋的科普节目,增加幼儿的经验。 |
家长工作 |
⒈抽空与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。 ⒉利用周末或空余时间与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心。 ⒊和孩子一起聊聊各种各样的蛋,丰富幼儿的经验。 |
环境创设 |
⒈主题环境:提供与蛋有关的图片、实物等,引导幼儿进行观察和讨论。 ⒉游戏环境:丰富游戏材料,在超市增加各种蛋进行出售。 |
本周反思 |
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