第一周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班级：小5班 日期：2月21日～2月23日 带班老师：锁淑宇（上）、吴忆菲（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动“小小蛋儿把门开”，和幼儿一起去观察各种蛋，唱小鸡出壳的歌谣，畅想蛋壳可以变成什么，装饰彩蛋等，让幼儿从中去感受、去体验、去理解，获得有关知识。 ⒉新年伊始，鼓励孩子与老师、同伴交谈关于自己家人、春节、元宵节等话题，增进师幼情感。 ⒊与幼儿商讨新的打招呼的方式，加强文明礼貌教育，引导幼儿用更勇敢的方式与同伴、老师打招呼。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情地接待幼儿，互相问候“新年好”，提醒幼儿整理好自己的各类物品，并放到自己的篮子中。 ⒉自主用点：引导幼儿根据自己的喜好选择饼干并对应数量，餐后能主动收拾餐盘。 ⒊其它：重新布置自然角，修剪枯萎的叶子；提醒幼儿爱护玩具，检查物品有无损坏，及时修补。 ⒋晨谈：蛋是什么样的？寒假趣事；怎么过元宵…… |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（美味汤圆、红灯笼）；生活区（剥鸡蛋、新年大扫除）；语言区（推荐有关元宵节的绘本）；益智区（小棒站起来了、蛋宝宝排队）；建构区（保护蛋宝宝、鸡妈妈的家）；科探区（沉与浮、鸡蛋的秘密）。 重点指导：美味汤圆，引导幼儿用各种材料搓汤圆，并能进行简单装饰。 |
户外锻炼 |
未开学 |
未开学 |
小木屋 指导要点：尝试钻、爬等多种方式进行游戏，重点增强幼儿四肢的力量。 |
大型玩具场地 指导要点：尝试钻、爬等多种方式进行游戏，重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
塑胶跑道 指导要点：尝试钻、爬、走等多种形式进行游戏，鼓励幼儿尝试在较窄的低矮的物体上行走。 |
集体、 小组活动 |
未开学 |
未开学 |
社会：快乐大拜年 |
音乐：亲亲热热在一起 |
美术：爸爸的领带 |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四）：继续开展娃娃家、糖果店、小超市、银行等游戏 重点指导：娃娃家，引导幼儿能根据自己的游戏需求，选择所需材料进行游戏。 |
下午活动 |
户外活动 |
与幼儿一起观察幼儿园的变化，和同伴说说自己的发现。 |
未开学 |
未开学 |
塑胶操场 通过走、跑、跳的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
小木屋 能尝试攀爬网绳，锻炼四肢的灵敏性。 |
柏油路 指导要点：尝试用骑小车、滑滑板等多种形式运送水果。 |
游 戏 活 动 |
未开学 |
未开学 |
智力游戏：谁拿走了鸡蛋 |
音乐游戏：小小鸡 |
手指游戏：我们的小手真灵巧 |
日常生活 |
⒈引导幼儿利用晨谈时间介绍自己的家人，鼓励幼儿与同伴分享寒假与家人发生的趣事。 ⒉在一日生活中发现各种蛋制品，如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等，并请幼儿介绍。 ⒊引导幼儿独立、自主用餐，鼓励幼儿尽量吃完自己的饭菜汤。 ⒋鼓励幼儿入园后，主动与家人说再见，表达自己的情感。 |
家长工作 |
⒈家长为孩子准备一个生鸡蛋，与孩子共同讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。 ⒉抽空与幼儿一起到超市、菜场等地方观察各种各样的蛋宝宝，说说它们的不同之处。 ⒊幼儿长大一岁了，鼓励他们做力所能及的小事情，譬如给家里人分筷子，搬小凳子等。 ⒋关注幼儿每日的运动量，家长和幼儿能一起进行亲子运动，增强体质。 |
环境创设 |
⒈主题环境：与幼儿一同制作“元宵节作品”，并一起布置在环境中。 ⒉游戏环境：继续丰富游戏材料，与幼儿一起布置花花包子铺。 |
本周反思 |
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