第十五周工作计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《图形碰碰乐》 班级:小5班 日期:12月4日~12月8日 带班老师:吴忆菲(上)、锁淑宇(下)
本周重点 |
⒈在《图形碰碰乐》主题中,了解常见的滚动物体,感受轮子给我们生活带来的便捷,通过丰富的活动去感受滚动这一运动方式,能在操作活动中主动观察、探索、发现。 ⒉能在日常学习生活中养成安静倾听的习惯,想回答问题前先举手,遵守游戏规则。 ⒊在轱辘轱辘的主题区域氛围中,喜欢倾听、阅读轱辘轱辘有关的图书和故事,积极表达自己的想法。 ⒋天气渐冷,能养成良好的生活卫生习惯,不玩水,提高自身的安全意识并初步掌握简单的自我保护技巧。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一位幼儿,提醒幼儿放好水壶并缠绕好水杯带。引导幼儿自主选择区域并进行游戏。 ⒉其它:天气多变,提醒孩子及时穿脱衣服,多喝水。 ⒊晨谈:你看见过哪些车?车子有什么用途?你还能在哪里能看到轮子? |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(汽车滚画、绕物画马路);生活区(串项链、夹豆子);语言区(有关车辆、轱辘轱辘的绘本);益智区(青蛙天平、马路上的车辆);建构区(大马路、停车场);科探区(滚动实验、色彩探究)。 重点指导:滚动实验,引导幼儿尝试用多种材料观察物体滚动方式和路线。 |
户外锻炼 |
沙池 指导要点:尝试用爬、走等方式进行游戏,重点引导幼儿发展身体的协调能力。 |
小型玩具场地 指导要点:能自主选择小推车、平衡木、梯子等材料进行游戏,重点引导幼儿发展四肢的协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
小山坡 指导要点:尝试钻、爬、等多种形式进行游戏,提醒幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞。 |
小木屋 指导要点:能自主选择小车、沙包、垫子等材料进行游戏,重点引导幼儿身体平稳地双脚连续向前跳 |
集体、 小组活动 |
语言:快乐轮胎 |
音乐:小老鼠上灯台 |
科学:了不起的轮子 |
社会:马路上的汽车 |
美术:车轮滚滚 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五):娃娃家、理发店、糖果店、小超市等 重点指导:娃娃家,鼓励幼儿在创设的情境中进行游戏。 |
下午活动 |
户外活动 |
散步时引导幼儿观察幼儿园走廊中的马路和斑马线,了解交通安全知识。 |
塑胶操场 发展幼儿推着小车向前走,发展平衡能力。 |
大型玩具场地 发展幼儿一个接一个排好队玩滑滑梯的能力。 |
塑胶跑道 发展幼儿的反应能力、平衡能力和协调性。 |
足球场 能一个接一个钻过山洞,锻炼钻的灵敏性。 |
小型玩具 指导要点:通过攀爬和移动的方式,发展幼儿身体的协调能力。 |
游 戏 活 动 |
益智游戏:红灯绿灯眨眼睛 |
童享园:小小园丁 |
体育游戏:赶小猪 |
语言游戏:轮子歌 |
音乐游戏:红绿灯 |
日常生活 |
⒈在日常活动、谈话环节中引导幼儿认识交通标记,并遵守交通规则。 ⒉和孩子们一起欣赏阅读与轮子、滚动有关的绘本,增加幼儿的相关经验。 ⒊引导幼儿观察马路上各种各样的汽车,知道他们的作用及名称,了解红绿灯与汽车、行人的关系。 |
家长工作 |
⒈利用休息时间带孩子到马路边观察来来往往的汽车、摩托车、自行车、三轮车等,感受轮子的作用。 ⒉和孩子一起搜集在日常生活中的一些有关滚动的物体,收集相关的绘本。 ⒊在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 |
环境创设 |
⒈主题环境:师幼共同收集材料,创设“轱辘轱辘”主题墙。 ⒉放置一些弹珠、乒乓球等会滚动的物体,供幼儿操作探究,进一步感受滚动的乐趣。 |
本周反思 |
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