第14周工作计划
主题名称：《这就是我》 班级：小5班 日期：5月8日~5月12日 带班老师：陆悦（上）、张卜匀（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动《这就是我》充分让幼儿感受交往的快乐，体验与他人亲近、共处、合作，提高交往能力。 ⒉通过做小主人、小客人的亲身实践，幼儿可以跨班游戏，与邻近班级的同伴共同活动，逐步积累主动与他人交往的经验，掌握一些交往的技巧，获得社会性发展的提高。 ⒊幼儿能够接纳他人，愿意与他人接近、共处的情感和态度，感受交往的快乐。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，同伴间互相问好，提醒幼儿进行自主签到。 ⒉自主用点：引导幼儿根据自己的喜好选择饼干，进行自主用点，主动收拾餐盘。 ⒊其它：天气多变，提醒孩子及时穿脱衣服，多喝水。 ⒋晨谈：你去过好朋友家里做客吗？你是怎样做客的？小主人应该做些什么？ |
区域游戏 |
区域游戏：建构区（迪士尼）；美工区（我自己、小手变变变）；生活区（串项链、分豆子）；益智区（我来摆一摆、纸杯叠高）；科探区（颜色变变变、小手怪兽）；语言区（阅读推荐《千变万化的手》）。 重点指导：美工区，引导幼儿利用低结构材料进行自我小人创作。 |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
小山坡 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。 |
小木屋 指导要点：通过爬、攀等多种方式，提升幼儿的肢体力量与协调能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：小猴请客（语言） |
活动二：方块小兔过生日 |
活动三：客人来了（音乐） |
活动三：到邻班去玩玩（社会） |
活动五：惊喜盒（美术） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、小银行、点心店等。 重点指导：在游戏中做小主人、小客人，在亲身实践中逐步积累主动与人交往的经验。 亲子活动（周二）：立体贺卡 重点指导：提供各种彩笔、卡纸、剪刀、胶水等材料，鼓励家长与幼儿共同绘制图案，制作立体贺卡。 |
下午活动 |
户外活动 |
塑胶操场 指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。 |
小树林 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。
|
塑胶跑道南侧 指导要点：通过拉、跑等多种方式玩轮胎组合，发展幼儿的身体移动能力。 |
小舞台 指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。 |
游 戏 活 动 |
沙池：沙池探秘 |
童享园：小小园丁 |
建构室：我的小区 |
音乐游戏：找朋友 |
泥坑：好玩的泥土 |
日常生活 |
⒈与相邻班的小朋友开展联合游戏，为幼儿多提供与别班小朋友交流的机会。 ⒉鼓励幼儿大胆主动地与幼儿园的老师、小朋友等主动打招呼问好。 ⒊引导幼儿回忆自己做客人的经验，谈谈自己是怎么有礼貌的做客的。 ⒋提醒幼儿保管好自己的物品，不用时自己收好放置在自己的柜子里或者挂钩上。 |
家长工作 |
⒈幼儿做到自己的事情自己做，可以收拾整理自己的物品。 ⒉幼儿做家务时，应对幼儿所做的事情给与鼓励，让幼儿感受到劳动的快乐。 ⒊鼓励幼儿主动邀请朋友到家中做客，帮助幼儿实践做小主人、小客人。 |
环境创设 |
⒈主题环境：布置主题墙“小主人小客人”，将幼儿实践做客的照片张贴在活动室中，供幼儿分享交流自己做小主人小客人的活动经验。 ⒉游戏环境：营造相邻两班在一起游戏的愉快氛围，提供与相邻班共同游戏的机会。 |
本周反思 |
|
