星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师同伴问好，能够和自己的好朋友打招呼。

⒉自主用点：提醒幼儿根据点心牌选择相应数量的饼干，用点后尝试自己清理桌面。

⒊其它：观察自然角中动植物的变化，及时给动物喂食，剪掉植物的黄叶。

⒋晨谈：如果我去做客……，我可以帮爸爸妈妈做什么，我的做客感受。

区域游戏

区域游戏：美工区（这就是我、自然角写生）；生活区（串手链、夹豆子）；益智区（杯子叠叠乐、动物拼图）；建构区（我的家）；科探区（漂浮笔、小手漂浮）；语言区（与主题相关的书籍）；表演区（小鸭小鸡、朋友做客）。

重点指导：能合理利用科探区材料，使用漂浮笔的时候注意轻拿轻放，让图案完整漂下来。

户外锻炼

足球场（东）

指导要点：能自由组合轮胎、足球、拱门等器械，在运动中发展身体的协调性。

大型玩具场地

指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。

沙池

指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。

小木屋

指导要点：进行攀、爬、荡等游戏活动，在游戏中能躲避他人的碰撞。

小山坡

指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。

集体、

小组活动

活动一：我是小主人（社会）

活动二：小鸟的家（语言）

活动三：小鸭小鸡（音乐）

活动四：快快接住它（体育）

活动五：宝盒摇摇乐（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、理发店、水果蔬菜店、点心店、小银行等。

重点指导：引导小客人去娃娃家中做客，尝试用友好的方法加入游戏。

游

戏

活

动

智力游戏：我来找、我来看、我来玩

建构活动：我们的幼儿园

音乐游戏：神奇的小手

体育游戏：我们都是木头人

手工游戏：小鸡

日常生活

⒈引导幼儿在日常的生活中遇到问题先尝试用语言交流，丰富幼儿在生活、游戏中沟通交流的机会。

⒉了解常见的招待客人的方式，说说自己去别人家做客是怎么做好小客人的。

⒊提高幼儿的生活自理能力，加强常规管理，尝试自己叠被子整理衣服。

家长工作

⒈重视幼儿的思考与观点，鼓励幼儿在生活中自主、自信的表达自己。

⒉家中有客人来访时，能态度大方地接待客人。

⒊和孩子一起观摩有趣的社交视频，学习良好的社交方式。

环境创设

⒈主题环境：丰富主题墙，以多种方式呈现幼儿在做小主人和小客人时候的招待方式。

⒉游戏环境：丰富角色游戏的经验，提高小客人在做客时的游戏感受。

本周反思