熙熙几天作为收银员，她认真地操作着收银机，准备为李子一结账。她很认真的问李子一需要什么，然后问他收银。但是由于小银行工作还没有健全，所以没有具体的钱币，影响了孩子们的深入游戏。

耀耀在游戏中是服务员，在收到了李子一的点单后，就开始烹饪食物，他在下方的仓库中拿取了点心，放进了蒸屉中加工，然后放到盘子里递给了李子一。李子一开心地拿走了自己的食物。

通过点心店游戏，小朋友们不仅学习到了基本的职业技能，还锻炼了自己的想象力和创造力。这样的游戏活动，既有趣又有教育意义。次游戏取得了不错的效果，但仍有改进的空间。例如，可以增加更多的游戏情节，让小朋友们更加深入地体验到点心店的运营过程。

在游戏开始前，老师可以明确每个小朋友的角色，让他们更好地投入到游戏中。为小朋友们提供丰富的游戏材料，如各种颜色的面团、馅料、工具等，激发他们的创造力。老师在游戏过程中要适时引导，观察小朋友们的表现，及时给予肯定与鼓励。