区域游戏开始了，文文来到了建构区，这里有着上次游戏后被小朋友推翻的作品残骸，文文进入区域后，先在散落的积木堆里走了几步，低头看了看，发现几乎没有空地了，然后坐下，用手将积木推开了些，开辟了一块较为宽松的空间，后来桐桐来了，她带着文文把多余的积木都收拾干净了，然后捡起掉落在地上的彩色软积木，一块一块开始拼搭，她用了堆高、架空的方式来搭建建筑的主体部分，之后挑选了些原木积木用平铺的方式搭建建筑的楼梯，文文在一旁帮忙。

桐桐自主选择区域游戏后，能做好游戏前准备，将鞋子等摆放到位再进行游戏，进入场地后，桐桐没有立刻开始搭建，而是先和同伴进行整理腾出场地，她能为自己的游戏做好场地准备。《指南》中指出：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。开始搭建时，桐桐能够根据自己的设想选取相应的积木，并通过多种搭建技巧进行建筑搭建，且对材料的选择不拘泥于一种材料。

后续我们可以鼓励幼儿主动与大家分享自己的建构作品，分享自己所用的搭建技巧。并与幼儿们一同欣赏多样的建筑设计，鼓励有挑战地搭建。