欣悦进教室时路过自然角，发现自然角中的小蝌蚪变得有些不一样。她吃完点心后，就来到自然角观察起来。过了一会，她惊讶地说到：“老师，我发现小蝌蚪变成青蛙了！它们长出了一、二、三、四，四条腿，小尾巴缩起来看也不见了。”“是所有的小蝌蚪都变成青蛙了吗？”我问道。欣悦继续看了看，说到：“不是，有的小蝌蚪还有尾巴，有的小蝌蚪只长了两条腿，它们还在水里游呢！一共有一、二……七，老师，我数到有七只小青蛙。”我想让欣悦把观察到的小青蛙画下来，她拿着放大镜，边看边画。

《指南》中指出：3-4岁的幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。我班幼儿对小蝌蚪有着非常大的兴趣，他们每天都会来看一看小蝌蚪。周末结束后，小蝌蚪们发生了明显的变化，被欣悦发现了。桐桐能够准确描述出小蝌蚪变成青蛙的变化特点，还能够观察到不同变化程度的小蝌蚪，欣悦的观察能力、语言表达能力都很不错。在记录时，欣悦有些不会画小青蛙，她也能想办法解决，可以找放大镜来仔细观察。在后续活动中，继续鼓励幼儿观察小蝌蚪并做好记录，将小蝌蚪的变化汇总成一本小册子，可以供幼儿了解。在记录时提醒幼儿要将自己看到的东西画下来，而不是随便乱画。