今天娃娃家的妈妈是桐桐，她戴起短围裙，在“煤气灶”旁切菜，之后把菜放进锅里煮，煮好以后摆到桌子上对家人说：“我煮好了，大家快来吃吧！”这时小怿正坐在桌子旁边喂娃娃喝奶瓶，看见“妈妈”把吃的端到桌子上后，跑去拿了一把勺子再坐下来喂娃娃吃东西。这时候佳佳拿着勺子和甜甜圈、蔬菜也做到了桌上，并且把她手里的东西也放进了锅里煮。然后还和小怿一起喂娃娃吃东西。东西吃了没有了再去拿各种食物放进锅子里煮，我问她们：“你们在煮什么呢？”她们说在吃火锅。

    幼儿的游戏内容大多都是来源于幼儿的生活经验，结合本周“亲亲一家人”主题，在娃娃家游戏时与家人的互动明显增强了，就像今天娃娃家妈妈先是煮火锅，接着端给家人一起品尝，之后家人还会去拿吃得一起煮。正如《指南》、《纲要》指出的那样：“游戏是对生活的模仿和创造；幼儿在游戏中是自主的、愉悦的。”游戏中看到幼儿不观什么东西都放进锅子里煮，但其实甜甜圈不适合放在锅子里煮，对于那些食物需要煮，哪些食物可以直接食用，还是有必要和幼儿讨论并明确一下的。教师要敏锐地捕捉到幼儿游戏时的教育契机，及时帮助幼儿理清思路，丰富游戏内容，推动游戏情节的发展。

    玩游戏时幼儿一股脑把各种全放进锅子里，很大原因娃娃家的食物都是道具，可以和幼儿讨论一下哪些东西需要煮，哪些可以直接吃，并建议家长与幼儿一起吃火锅，引导幼儿实际感知食物的特性。正如《指南》指出的那样：“要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”