第2周工作计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《幼儿园真好》 班级：小4班 日期：9月8日～9月12日 带班老师：陈红（上）、闵舟舟（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动“快乐幼儿园”，初步认识幼儿园的环境和主要工作人员，尝试用简短的语句表达对幼儿园及老师的喜爱，能说出“幼儿园真好”、“我喜欢XX老师”等积极的语言，喜欢上幼儿园。 ⒉对自己的班级有一定的了解，能关注同组小朋友的名字，尝试结交班级中的新朋友，愿意用点头、挥手等方式互动，愿意亲近老师、接纳同伴。 ⒊学习自己吃饭、洗手、午睡、入厕等基本的生活自理能力，逐渐适应幼儿园的新生活，逐渐养成良好的生活卫生习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
1.来园接待：微笑接待幼儿，与幼儿拥抱、握手、击掌等，重点关注幼儿的入园情绪。 2.自主用点：关注幼儿的用点情况，鼓励幼儿自己拿取点心，用点后能将餐盘送到相应位置。 3.其它：带领幼儿熟悉班级内的游戏区域分布，与幼儿共同布置自然角，尝试照顾自然角里的动植物。 4.晨谈：快乐的幼儿园、幼儿园里的趣事、我喜欢幼儿园的…… |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（快乐的幼儿园、彩纸宝宝来跳舞）；语言区（各种绘本故事、自带图书）；益智区（小木棒变变变、好玩的纸牌）；建构区（我的幼儿园）；生活区（叠衣服）；表演区（小手拍拍）；科探区（瓶子里有什么） |
户外锻炼 |
晴天场地：足球场（东） |
晴天场地：大型玩具场地 |
晴天场地：沙池 |
晴天场地：小山坡 |
晴天场地：塑胶操场 |
雨天场地：多功能室北 |
雨天场地：淘气堡 |
雨天场地：淘气堡南侧 |
雨天场地：大滑梯 |
雨天场地：一楼走廊 |
集体、 小组活动 |
语言：嘟嘟爱上幼儿园 |
健康：小蚂蚁运饼干 |
音乐：我爱我的幼儿园 |
社会：老师，您好 |
美术：彩纸宝宝来跳舞 |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）开展娃娃家、点心店的游戏。 重点指导：熟悉游戏名称和内容，引导幼儿扮演角色参与游戏，模仿妈妈照顾娃娃。 |
下午活动 |
户外活动 |
小型玩具场地 |
塑胶跑道 |
足球场（东） |
小树林 |
小山坡 |
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游 戏 活 动 |
手指游戏：手指谣 |
足球场：送足球回家 |
智力游戏：水果蹲 |
阅读活动：我爱幼儿园 |
音乐游戏：老猫睡着了 |
日常生活 |
⒈午餐后，引导幼儿一起读《三只小猪上幼儿园》，通过与老师的共同阅读，引导对幼儿感受上幼儿园的快乐。 ⒉安慰哭闹的幼儿，让他们感受到老师的关心和理解，尽快适应幼儿园生活。 ⒊午餐后自主选择图书阅读图书，和好朋友之间说说在幼儿园里开心的事。 ⒋鼓励幼儿安静进入午睡室进行午睡，并尝试将自己的小鞋子两两并拢放在指定的位置上。 ⒌开展简单的点名应答游戏、找朋友抱抱游戏、交换玩具分享游戏，鼓励幼儿叫出同伴名字或使用简单问候语。 ⒍安全教育：日常生活中，引导幼儿慢慢走路，不推不挤，遵守活动的规则。 |
家长工作 |
⒈家长有针对性地让幼儿自己的事情自己做，提升幼儿的自理能力。 ⒉请孩子在家时介绍下自己在幼儿园里的快乐的事情。 ⒊鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事，关注幼儿的情绪情感，家园配合共同教育。 ⒋为孩子准备一个玩具，写上姓名，引导孩子愿意把玩具留在幼儿园与同伴分享。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续布置《快乐的幼儿园》的主题墙，创设“我和我的朋友”版面，说说自己和朋友在幼儿园里的快乐事。 ⒉游戏环境：根据主题内容，丰富各区域的游戏环境与材料，结合幼儿的兴趣与需要，不断丰富区域游戏、及角色游戏环境和材料，鼓励幼儿积极参加游戏。 |
本周反思 |
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