星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动打招呼，关注幼儿情绪、状态，检查幼儿口袋中是否存在异物。

⒉自主用点：提醒幼儿按点心牌上的数量拿取点心，用点时不东张西望，注意保持桌面整洁。

⒊其它：鼓励幼儿整理好自己的物品，卷好水杯带，挂好自己的外套；引导幼儿照料自然角的动植物。

⒋晨谈：怎样做好小主人、小客人；我的好朋友…

区域游戏

区域游戏：建构区（我们的家、停车场）；美工区（发型设计师、纸片人、小手变变变）；生活区（剥花生、剪一剪发型）；益智区（纸牌拼拼乐、动作棋）；科探区（沉浮实验、我的身高和体重）；语言区（与交往有关的绘本）；表演区（这就是我）。

重点指导：建构区，幼儿能合作利用麻将和多种自然材料拼搭人体轮廓并装饰。

户外锻炼

晴天场地：足球场（东）

晴天场地：沙池

晴天场地：大型玩具场地

晴天场地：小木屋

晴天场地：塑胶跑道南侧

雨天场地：多功能厅

雨天场地：淘气堡南侧

雨天场地：淘气堡

雨天场地：大滑滑梯

雨天场地：骑小车

集体、

小组活动

音乐：我的朋友在哪里

语言：熊猫的客人

体育：快快拾起来

数学：小兔藏在哪里

美术：惊喜盒

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展面店、娃娃家、点心店、摆摊等游戏。

重点指导：娃娃家，家庭成员们能否友善接待小客人，客人能否有礼貌地做客。

游

戏

活

动

小山坡：小猫玩球

童享园：小小园丁

建构室：我们的幼儿园

图书室：与手有关的绘本

小木屋：到小动物家做客

日常生活

⒈日常生活中鼓励鼓励幼儿大胆主动地与幼儿园的老师、小朋友等主动打招呼问好。

⒉与相邻班的小朋友开展联合游戏，为幼儿多提供与别班小朋友交流的机会。

⒊和幼儿聊一聊如何做小主人、小客人。

⒋提醒幼儿保管好自己的物品，不用时自己收好放置在自己的柜子里或者挂钩上。

家长工作

⒈在家鼓励幼儿自己的事情自己做，日常生活中能收拾整理好自己的物品。

⒉与幼儿一同阅读关于交往的绘本，学习与同伴交往的方式。

⒊鼓励幼儿主动邀请朋友到家中做客或自己去朋友家做客，和孩子商量如何做好小主人、小客人，需要准备些什么。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙“能干的我”，以多种方式记录下幼儿的本领。

⒉游戏环境：角色游戏中丰富小主人、小客人的材料，鼓励幼儿在游戏中扮演小主人、小客人。

本周反思