星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注个别幼儿的精神、情绪，检查幼儿的口袋中是否有异物。

⒉自主用点：提醒幼儿按照点心牌上的数量拿取点心，鼓励幼儿自己倒牛奶，用点时集中注意力，保持桌面地面整洁

⒊其它：引导幼儿继续观察自然角新种植植物的生长变化情况，并做好记录。

⒋晨谈：我能做什么、能干的我、我们的身体……

区域游戏

区域游戏：建构区（我的家）；美工区（镜子画、发型设计师、纸片人）；生活区（扣扣子、编织压印小人）；益智区（积木游戏、纸板人、动作棋）；科探区（我的身高和体重、人体观察）；语言区（绘本推荐《我的身体》）；表演区（小小手、我是家务小能手）。

重点指导：美工区自画像，引导幼儿用多种材料表示自己的五官，并进行添画。

户外锻炼

晴天场地：小山坡

晴天场地：塑胶跑道南侧

晴天场地：沙池

五一放假

五一放假

雨天场地：骑小车

雨天场地：滑滑梯

雨天场地：攀爬架

集体、

小组活动

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、点心铺、面店等。

重点指导：引导幼儿根据自己的游戏需要选择材料，能积极与材料进行互动。

游

戏

活

动

图书室：《会说话的手》

紫藤架：攀爬游戏

建构活动：我们的幼儿园

日常生活

⒈给幼儿布置一些小任务，引导幼儿做一些力所能及的小事并给予奖励，鼓励幼儿用手感知事物。

⒉设立管理员，鼓励幼儿积极担任管理员职务，能主动整理玩具、图书，照顾动植物，提高他们的动手能力和为班级服务的意识。

⒊天气渐热，提醒幼儿游戏时关注自己的流汗情况，及时休息、擦汗并补充水份。

家长工作

⒈鼓励幼儿自己的事情自己做，不包办代替。

⒉和孩子一起观看自己能干、鼓励孩子信心的绘本、视频。

⒊利用周末时间，让幼儿帮忙做一些力所能及的事情，如做家务，让幼儿感受到自己的能干。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙“这就是我”，逐步贴上每位幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的照片或作品。

⒉游戏环境：角色游戏继续丰富摆地摊的游戏材料，鼓励幼儿合作友好相处。

本周反思