星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，检查幼儿的口袋，与幼儿进行交流，关注幼儿的情绪。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心，用完后进行收拾整理。

⒊其它：引导幼儿照料自然角的动植物，给蚕宝宝喂食、观察蚕宝宝的变化，给植物浇水等。

⒋晨谈：春游趣事；我喜欢春天的……；春天里的活动。

区域游戏

区域游戏：美工区（春日相框、油菜花开）；生活区（剥蚕豆）；表演区（多样的春天）；益智区（自然物拼搭、棒冰棍拼摆）；建构区（春天里的小山坡）；科探区（沉浮实验）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。

重点指导：春天里的小山坡：能用积木及辅助材料与同伴合作搭建设计蚕宝宝的家。

户外锻炼

晴天场地：小山坡

晴天场地：塑胶跑道南侧

晴天场地：沙池

晴天场地：大型玩具场地

晴天场地：足球场（西）

雨天场地：骑小车

雨天场地：滑滑梯

雨天场地：攀爬架

雨天场地：淘气堡

雨天场地：二楼走廊

集体、

小组活动

体育：小兔跳跳

音乐：小燕子

语言：洗澡

数学：小红点

美术：花儿开了

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、点心铺、面店等。

重点指导：引导幼儿根据自己的游戏需要选择材料，能积极与材料进行互动。

游

戏

活

动

户外探索：寻找春天

图书室：多才多艺的手

童享园：小小园丁

泥坑：好玩的泥土

建构游戏：我的家

日常生活

⒈引导幼儿关注幼儿园饲养角里的蚕宝宝生长变化，引导幼儿与同伴说说自己的发现。

⒉户外散步的时候引导幼儿到花坛边看看蜜蜂、蝴蝶飞舞的样子。

⒊鼓励幼儿主动对班级自然角的植物进行照顾和观察。

家长工作

⒈散步、外出中有意识地为幼儿科普一些常见的植物花朵名称。

⒉用照片、视频等形式记录下孩子们在春天里的一些活动。

⒊和孩子一起去户外踏青，一起赏花、放风筝等。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿活动中的多样表征展示在主题墙上。

⒉游戏环境：在美工区投放各种材料，引导幼儿做做春天里的花、动物等。

本周反思