星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：幼儿主动用礼貌用语和教师、同伴问早；将自己的水杯带子整理好并有序摆放在推车中。

⒉自主用点：幼儿自选工具，选择相应数量的饼干，用点后能主动清理干净桌面，并将桌面的食物残渣放入垃圾桶。

⒊其它：幼儿自主选择感兴趣的区域游戏，在游戏的过程中能与同伴进行交流，有一定的互动。

⒋晨谈春天的大树什么样；春天多了哪些昆虫；春天穿什么……

区域游戏

区域游戏：美工区（自制风筝、小蝌蚪）；生活区（趣味吸管穿绳、夹小球）；表演区（春天来了）；益智区（种花、瓶盖来排队）；建构区（春天的田野）；科探区（光影游戏、瓶子里面有什么）；语言区（与春天有关的绘本）。

重点指导：生活区夹小球，尝试用筷子、勺子等不同工具，和同伴进行比赛，将小球运送到指定位置。

户外锻炼

晴天场地：小山坡

晴天场地：小木屋

晴天场地：沙池

晴天场地：大型玩具场地

晴天场地：柏油路

雨天场地：淘气堡南侧

雨天场地：大滑滑梯

雨天场地：一楼走廊

雨天场地：攀爬架

雨天场地：淘气堡

集体、

小组活动

语言：春天的电话

数学：有趣的拼图

社会：春游

美术：油菜花

体育：扑蝴蝶

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展面条店、娃娃家、点心店、奶茶店、套圈圈等游戏。

重点指导：面条店，幼儿能否根据客人的要求为客人点餐，并用情境性语言互相交流。

游

戏

活

动

户外探索：寻找春天

小山坡：小小送货员

童享园：小小园丁

泥坑：好玩的泥土

建构室：我的家

日常生活

⒈欣赏有关春天的故事、儿歌、歌曲等，鼓励幼儿说一说自己发现的有关春天的变化。

⒉利用户外活动、散步等时间，寻找、发现、观察幼儿园中的各种小动物，如：小蝌蚪、蝴蝶、蜜蜂等。

⒊引导幼儿根据天气变化及时增减衣服，能够及时休息、喝水等。

家长工作

⒈在平时生活中，幼儿能养成保护环境的意识，不随意践踏小花小草及绿草地。

⒉和幼儿一起种植一些春天的植物，并能够坚持照料它们。

⒊请家长帮助带一些小蝌蚪或其它春天的小动物到幼儿园，幼儿进行观察、记录。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”的主题墙，展示幼儿寻找春天、发现春天的照片和表征。

⒉游戏环境：美工区创设“油菜花”长卷，幼儿用手指、棉签点画油菜花，并添画春天的景物等。

本周反思