星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待热情与幼儿打招呼，鼓励幼儿回应问好，提醒幼儿放好水壶并缠绕好水杯带。引导幼儿自主选择区域并进行游戏。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择适量的饼干、牛奶，吃完后能进行收拾整理等。

⒊其它关注今日天气情况；照料自然角的动植物，做好观察记录。

⒋晨谈：春天在哪里？喜欢春天的理由、春天的花有哪些？

区域游戏

区域游戏：美工区（春日相框、油菜花开）；生活区（剥蚕豆）；表演区（多样的春天）；益智区（自然物拼搭、花瓣配对）；建构区（春天里的小山坡）；科探区（沉浮实验）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。

重点指导：自然物拼搭：尝试用多种自然材料拼搭出不同的常见物。

户外锻炼

晴天场地：小木屋

晴天场地：小山坡

晴天场地：沙池

晴天场地：足球场（西）

清明节放假

雨天场地：骑小车

雨天场地：滑滑梯

雨天场地：攀爬架

雨天场地：淘气堡

清明节放假

集体、

小组活动

音乐：蝴蝶找花

美术：柳树姑娘

社会：花儿好看我不摘

语言：三只蝴蝶

清明节放假

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、点心铺、面店等。

重点指导：当出现矛盾时，引导幼儿寻求老师帮助或自行解决。

游

戏

活

动

童享园：小园丁

小树林：找春天

户外建构：春天的花园

沙池：沙池寻宝

清明节放假

日常生活

⒈引导幼儿到自然角观察、记录，照顾动植物，发现郁金香、格桑花、土豆等种植植物的变化。

⒉户外活动时观察、发现周边环境的变化，看看小池塘中的小蝌蚪是否长大。

⒊活动中提醒幼儿遵守游戏规则，及时根据天气变化调整自己的衣物，及时喝水休息。

家长工作

⒈利用周末时间，带领幼儿外出踏青，观察春天的景色，用拍照、绘画的形式记录自己的发现。

⒉和孩子一起照顾家中的花草树木，有初步的环保意识，不随便采摘路边、小区里的鲜花、树叶。

⒊和孩子一起阅读有关春天的绘本，丰富幼儿对春天的认识。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置《春天来了》主题墙，将幼儿寻找、发现春天的过程用多种方式呈现，鼓励幼儿结合主题版面与同伴进行交流、互动。

⒉游戏环境：结合主题，根据幼儿的需要和兴趣投放相关材料，丰富游戏内容。

本周反思