主题名称：《快乐的幼儿园》 班级：小4班 日期：9月9日～9月13日 带班老师：陈蕾蕾（上）、锁淑宇（下）
本周重点 |
⒈在故事、儿歌等活动中进一步适应自己吃饭、安静午睡、上厕所、洗手、喝水、漱口等，熟悉幼儿园的一日生活规律。 ⒉初步认识幼儿园的环境和主要工作人员，能遵守一些最基本的规则。 ⒊在温馨的环境中，愿意亲近老师、接纳同伴、喜欢上幼儿园。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与大家问候，关注幼儿的情绪状态，及时了解幼儿的入园情况。 ⒉自主用点：尝试自己吃完点心，提醒幼儿保持桌面的干净整洁，用完后将盘子摆到相应的位置。 ⒊其它：布置自然角，提醒幼儿在游戏时爱护玩具，检查物品有无损坏，及时修补。 ⒋晨谈：介绍自己；我的老师；幼儿园里有趣的事。 |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（我的幼儿园、幼儿园里的好朋友）；生活区（叠衣服）；语言区（推荐有关幼儿园的绘本）；益智区（有趣的纸牌、纸板趣味拼搭）；建构区（我的幼儿园）；科探区（有趣的天平、瓶子里有什么）。 重点指导：我的幼儿园，引导幼儿用不同的材料制作我的幼儿园。 |
户外锻炼 |
晴天场地：足球场（东） 指导要点：能在足球场上有意识地躲避他人。 |
晴天场地：小山坡 指导要点：能在平衡木上独立行走，培养幼儿平衡能力。 |
晴天场地：紫藤架 指导要点：能够有序排队进行多种游戏，发展上肢力量。 |
晴天场地：塑胶跑道 指导要点：自主选择小型器械进行游戏，发展幼儿手眼协调能力。 |
晴天场地：大型玩具场地 指导要点：能够有序排队进行多种游戏，发展下肢力量。 |
指导要点：尝试钻、爬等多种方式进行游戏。 |
雨天场地：滑滑梯 指导要点：尝试多种方式玩滑滑梯，发展手脚协调的能力。 |
雨天场地：投掷区 指导要点：能尝试单手将沙包向前投掷。雨天场地：淘气堡 |
雨天场地：攀岩墙 指导要点：能尝试手脚协调地进行攀爬活动。 |
雨天场地：多功能室 指导要点：组合小型器械，能身体平衡地双脚连续向前跳， |
集体、 小组活动 |
语言：嘟嘟爱上幼儿园 |
音乐：我爱我的幼儿园 |
社会：老师，您好 |
健康：小蚂蚁运饼干 |
美术：彩纸宝宝来跳舞 |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）开展娃娃家、小银行、点心店等游戏。 重点指导：娃娃家，引导幼儿能根据自己的游戏需求，选择所需材料进行游戏。 |
下午活动 |
户外活动 |
足球场（东） 指导要点：幼儿选择球类材料进行探索，发展腿部力量。 |
小树林 指导要点：通过走、跑、跳的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点：自由选取游戏材料，进行单人游戏或者与同伴一起游戏，锻炼四肢协调能力。 |
小型玩具场地 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。 |
童享园 指导要点：幼儿自由或结伴在迷宫中探索和游戏，发展平衡能力。 |
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游 戏 活 动 |
小树林：观察树叶，捡落叶 |
建构室：我的家 |
户外观察：幼儿园中的小动物 |
童享园：小小农夫 |
图书室：我上幼儿园 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿自己动手吃饭，能学着用勺子吃饭，并吃完自己的一份饭菜。 ⒉引导幼儿学习吃饭、上厕所、洗手、喝水等常规活动。 ⒊培养幼儿安静午睡的习惯，并学习把脱下的鞋子放整齐。 |
家长工作 |
⒈入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。 ⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 ⒊让孩子知道自己的标记，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如：喝水、入厕等。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：《快乐的幼儿园》，布置成幼儿园的温馨画面（有老师、小朋友、玩具、花草等）。 ⒉游戏环境：根据班级特色开展游戏，提供相应的游戏材料。 |
本周反思 |
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