第二周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班级：小4班 日期：2月26日～3月1日 带班老师：闵舟舟（上）、支祎琳（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动《小小蛋儿把门开》，利用多种感官感受各种蛋的不同，初步了解蛋的外形特征和内部构造，愿意与同伴分享自己的发现。 ⒉通过对蛋的收集和了解，知道蛋壳易碎的特性，尝试使用多种方法保护蛋宝宝。 ⒊探索让蛋浮起来的方法，感受动手操作的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，关注个别幼儿情绪，做好情绪安抚工作。引导幼儿自行选择点心，用点结束后整理好并签到。 ⒉其它：带领幼儿收拾玩具材料；引导幼儿照顾自然角的植物。 ⒊晨谈：各种各样的蛋；蛋的秘密…… |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（蛋壳贴画、蛋壳变变变）；生活区（叠衣服、剥蛋）；表演区（小鸡小鸡在哪里）；益智区（蛋宝排队、百变小棒）；建构区（蛋宝宝的家）；科探区（蛋的沉浮、观察不同的蛋）；语言区（阅读与鸡蛋有关的绘本、自制小书）。 重点指导：引导幼儿观察探索蛋的沉浮。 |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：用跳、钻、爬等多种方式进行游戏，提醒幼儿玩耍时注意不要发生碰撞。 |
小山坡 指导要点：尝试钻、爬、走等多种形式进行游戏，鼓励幼儿尝试在较窄的低矮的物体上行走。 |
大型玩具场地 指导要点：尝试钻、爬等多种方式进行游戏，重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
小木屋 指导要点：通过爬、攀等多种方式进行游戏，重点提升幼儿双脚灵活交替上下楼梯的能力。 |
柏油路 指导要点：手、眼、腿结合的进行骑行游戏，发展一定的力量。 |
集体、 小组活动 |
音乐：小鸡小鸡在哪里 |
语言：母鸡生蛋 |
社会：保护蛋妹妹 |
科学：蛋宝宝站起来 |
美术：蛋宝宝穿新衣 |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展娃娃家、花花点心铺、菜菜超市、小银行等游戏。 重点指导：点心铺新增面条、汤圆，引导幼儿讨论售卖价格以及制作方法。 |
下午活动 |
户外活动 |
散步时在自然环境下游戏，感受阳光照在身上的感觉。 |
小树林 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
小型玩具：选择不同难度的荡桥进行游戏，并尝试保持身体平衡，发展幼儿身体的控制能力和平衡能力。 |
童享园 指导要点：发展幼儿的反应能力、平衡能力和协调性。 |
小山坡：发展幼儿推着小车较平稳的上下山坡，发展平衡能力。 |
塑胶操场 指导要点：能一个接一个钻过山洞，锻炼钻的灵敏性。 |
游 戏 活 动 |
智力游戏：谁拿走了鸡蛋 |
音乐游戏：小小鸡 |
户外建构：小鸡的家 |
体育游戏：运送蛋宝宝 |
手工游戏：小鸡 |
日常生活 |
⒈散步时带领幼儿参观童享园，观察鸡和蛋的特征，初步了解鸡和蛋的关系。 ⒉在日常生活中寻找用蛋做的食物、手工作品等，如蛋糕、蛋挞。 ⒊和孩子一起看关于蛋的绘本和视频，增加幼儿对蛋的经验。 |
家长工作 |
⒈与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。 ⒉和孩子一起认识多种蛋制品，例如品尝皮蛋、蛋黄派、松花蛋、蛋挞、蛋糕等。 ⒊和孩子一起在家里制作鸡蛋料理并品尝，了解鸡蛋的营养价值。 |
环境创设 |
⒈主题环境：丰富《小小蛋儿把门开》主题墙，将幼儿关于蛋的了解呈现出来。 ⒉游戏环境：丰富游戏材料，在角色游戏点心铺、小超市中增加蛋制品。 |
