第 4 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小4班 日 期：2月27日— 3月3日 带班老师：王姗姗（上）、张红红（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《小小蛋儿把门开》，进一步了解蛋易碎等内在特点，体验探索蛋带来的感受乐趣，愿意大胆表达自己的发现。 ⒉认识各种蛋制品，了解常见蛋制品的制作过程，知道蛋制品是有营养的，愿意尝试不同的蛋制品。 ⒊能尝试制作简单的蛋制品，体验制作食物的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：与幼儿打招呼，引导幼儿与老师、同伴打招呼；提醒幼儿将水杯带子卷好放入水杯车中。 ⒉自主用点：幼儿自主用点，提醒幼儿按需饮用牛奶，喝完牛奶自己尝试洗杯子。 ⒊其它：引导幼儿关注自然角动、植物，尝试用不同的测量工具给植物进行测量并能做简单的记录。 ⒋晨谈：蛋可以做什么？你最喜欢吃什么蛋制品？你用鸡蛋做过什么好吃的？ |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（蛋壳贴画、蛋宝宝穿花衣）；生活区（剥蛋、切蛋）；表演区（小鸡小鸡在哪里）；益智区（彩蛋拼图、荷包蛋配对）；建构区（蛋宝宝的家）；科探区（摸一摸是什么蛋；蛋宝宝脱衣服）；语言区（重点推荐《母鸡萝丝去散步》）。 重点指导：引导幼儿用蛋壳进行蛋壳贴画。 |
户外锻炼 |
足球场东 指导要点：通过触、踢、带球跑等方式玩足球，发展幼儿脚步力量。 |
足球场西 指导要点：通过投、抛、接等方式玩球，发展手眼协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
小山坡 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：各种各样的蛋制品（科学） |
活动二：蛋族秀（社会） |
活动三：可爱的小鸡（美术） |
活动四：半个蛋壳（语言） |
活动五：小小蛋儿把门开（音乐） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周三、周四、周五）：大风车之家、火烈鸟之家、点心店、好再来面馆、大风车超市等。 重点指导：引导面馆工作人员可以利用轻黏土制作荷包蛋进行售卖。 专用室：生活教室 重点指导：指导幼儿用压、搓、团的方式制作饼。 |
下午活动 |
户外活动 |
小山坡 指导要点：通过小推车、轮胎、梯子等进行多种方式组合游戏。 |
塑胶操场 指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。 |
小树林 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。 |
游戏活动 |
阅读活动：《母鸡萝丝去散步》 |
音乐游戏《找鸡妈妈》 |
小农夫：照顾种植园 |
手工游戏：蛋壳贴画 |
建构活动：小鸡的家 |
日 常 生 活 |
⒈午饭前向幼儿介绍今天菜肴，如有蛋制品，重点介绍蛋制品，增加幼儿食欲。 ⒉继续延续“护蛋行动”，挑选一枚蛋宝宝，每天由不同的孩子照顾，观察幼儿对蛋的照顾、爱护情况。 ⒊和孩子一起看关于蛋的科普节目，增加幼儿对蛋的经验。 |
家长工作 |
⒈建议家长在准备“蛋族秀”蛋制品的时候，让孩子一起参与到制作过程中来，体验制作食物的乐趣。 ⒉与孩子一起挑选一枚蛋，尝试用不同的方法来孵蛋。 ⒊与幼儿一起阅读关于蛋的绘本，鼓励幼儿大胆表达自己的发现，尝试讲述故事。 |
环境创设 |
⒈主题环境：继续丰富蛋话题墙，将幼儿对蛋的认识不断丰富与展示。 ⒉游戏环境：进一步丰富游戏材料，制作与蛋有关的教玩具，根据幼儿年龄特点投放合适的游戏材料。 |
本周反思 |
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