第 3 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小4班 日 期：2月20日— 2月 24日 带班老师：张红红（上）、王姗姗（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动“小小蛋儿把门开”，蛋是幼儿非常熟悉的，一只只蛋就是一个个秘密，等待着孩子们去打开它的神秘之门。在这一主题活动中，我们将和幼儿一起去观察各种蛋，唱小鸡出壳的歌谣，畅想蛋壳可以变成什么，装饰彩蛋等，让幼儿从中去感受、去体验、去理解，获得有关知识。 ⒉通过对蛋的收集、观察和了解，激发幼儿探究蛋及与蛋有关事物的兴趣。 ⒊了解蛋易碎的特点，尝试用各种方法保护蛋宝宝。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问早，关注个别幼儿情绪。 ⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心，用完后进行收拾整理。 ⒊其它：引导幼儿来园后自主签到；照料自然角的动植物。 ⒋晨谈：蛋是从哪里来的？蛋都长得一样吗？你吃过什么蛋？ |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（蛋壳贴画、蛋宝宝穿花衣）；生活区（整理、剥蛋）；表演区（小鸡小鸡在哪里）；益智区（彩蛋拼图、蛋宝宝排队）；建构区（蛋宝宝的家）；科探区（蛋的秘密）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：引导幼儿用蛋壳进行蛋壳贴画。 |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
大型玩具 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
足球场（西） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的身体耐力。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的协调能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：保护蛋妹妹 （社会） |
活动二：小鸡小鸡在哪里（音乐） |
活动三：蛋宝宝穿新衣（美术） |
活动四：母鸡生蛋（语言） |
活动五：蛋宝宝站起来（科学） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、甜品店、银行等。 重点指导：引导幼儿能根据自己的游戏需求，选择所需材料进行活动。 |
下午活动 |
户外活动 |
旱溪 指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。 |
小树林 指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿身体的控制和平衡能力。 |
小舞台 指导要点：通过小型器械的组合方式，发展幼儿的器械操控能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
游戏活动 |
体育游戏：运送蛋宝宝 |
智力游戏：谁拿走了鸡蛋 |
音乐游戏：小小鸡 |
建构室：小鸡的家 |
手工游戏：小鸡 |
日 常 生 活 |
⒈在一日生活中发现蛋制品，如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等。 ⒉和孩子聊一聊关于自己知道的各种蛋。 ⒊和孩子一起看关于蛋的科普节目，增加幼儿的经验。 |
家长工作 |
⒈抽空与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。 ⒉与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心。 ⒊和孩子一起聊聊各种各样的蛋，丰富幼儿的经验。 |
环境创设 |
⒈主题环境：提供与蛋有关的图片、实物等，引导幼儿进行观察和讨论。 ⒉游戏环境：丰富游戏材料，在超市增加各种蛋进行出售。 |
本周反思 |
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