可可拿起几块泡沫积木，开始在地面搭建，她将几块积木叠在一起，抬起头看了看旁边的糖果，说：“你来帮我放这个顶上吧。”糖果走过来接过积木，说：“我要把这个变成高楼。”檬萌则在一旁用木板积木搭建了一个小塔，随后她站起来，把小塔移到可可的建筑旁边，说：“这里是大门，进去可以看到高楼。”可可点点头，继续加高自己的建筑。糖果看到檬萌放的小塔后，用手指着自己搭的另一部分说：“这里是停车场，我还要放一辆车。”三人分工明确，继续搭建着自己的部分，并时不时交流，比如：“这个放在这里会不会倒？”“要不要换个地方？”“这里空了，我去找积木。”他们一边说一边将不同形状的积木放到位，不时调整位置，搭建的城堡逐渐有了样子。

《指南》社会领域人际交往中目标2“能与同伴友好相处”：“幼儿在集体生活中能友好地和同伴交往，合作完成任务，解决简单的问题。”分析，可可、糖果和檬萌通过语言交流和行动配合，共同完成了城堡的建构，表现出较强的合作能力。他们能够在活动中互相协调并提出自己的想法，在解决如何搭建城堡的过程中表现出积极的参与和协作能力，充分体现了他们的友好交往和合作精神。

可以在游戏中增加引导，例如询问“你们城堡需要什么功能？”或者提供一些情境故事如“国王需要一座更大的城堡”来激发幼儿的建构兴趣和合作动机。同时，在活动中观察材料的投放是否适量，鼓励幼儿通过语言而非争抢来协调分工。