星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：幼儿主动用礼貌用语和教师、同伴问早；自主签到，有序摆放个人物品。

⒉自主用点：幼儿自选夹饼干的工具，选择相应数量的饼干，用点后能主动清理干净桌面，轻放盘子。

⒊其它：幼儿自主选择感兴趣的区域游戏，在游戏的过程中能与同伴进行交流，有一定的互动。

⒋晨谈：我知道夏天；看到……就知道夏天到了；夏天我喜欢……

区域游戏

区域游戏：美工区（西瓜长卷画、夏日冰激凌）；生活区（艾草挂件）；益智区（数字圈圈游戏、纸杯木棒组合游戏）；建构区（水上乐园）；科探区（光影探秘、磁铁小人）；语言区（手偶表演、夏天相关绘本）。

重点指导：生活区，能用扭扭棒把艾草连接变成挂件，且愿意把自己的作品分享送给小朋友。

户外锻炼

端午放假

晴天场地：小型玩具场地

晴天场地：小木屋

晴天场地：大型玩具场地

晴天场地：足球场（东）

雨天场地：大滑滑梯

雨天场地：淘气堡

雨天场地：一楼走廊

雨天场地：攀爬架

集体、

小组活动

数学：搭建游乐场

音乐：夏天到

语言：太阳感冒了

美术：甜甜的西瓜

上午游戏

角色游戏（周二、周三、周五）：开展海底捞火锅店、娃娃家、小超市、小舞台等游戏。

重点指导：重点指导：海底捞火锅店，鼓励幼儿增加夏日饮品，丰富游戏情境。

周四：建构室（重点指导：能使用泡沫砖与乐高玩具，利用不同的围合、垒高等方式搭建出游乐园的场景。）

游

戏

活

动

户外建构：游泳池

童享园：夏天的花

种植园地：番茄小园丁

小山坡：吹泡泡

日常生活

⒈日常引导幼儿注意倾听，夏天的“声音”，寻找蛙叫、蝉鸣、鸟叫，感受夏日演奏会。

⒉引导幼儿感知自身的冷热变化，能够主动及时穿脱衣物。

⒊关注种植园地的植物在夏日的生长情况，及时给植物浇水、施肥。

家长工作

⒈建议家长在家与幼儿进行安全教育，引导孩子不到危险的池塘、水边游戏、游泳。

⒉鼓励家长带幼儿去水果店、超市看一看，认识夏日常见的水果。

⒊提醒家长将被子都更换成夏日的薄被。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙，以多种方式记录下幼儿在园内、家庭中的夏季瞬间。

⒉游戏环境：营造清凉舒适的夏日环境，支持幼儿更好的开展夏日游戏内容。