星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；自主整理、摆放好自己的衣物、水杯等物品。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择适量的饼干、牛奶，吃完后能进行收拾整理，并进行签到。

⒊其它：观察自然角种子的生长变化，并能将自己的发现记录下来；能主动照顾动植物。

⒋晨谈：春天的变化；春天在这里；喜欢春天的理由……

区域游戏

区域游戏：美工区（花朵印画、迎春花）；生活区（纸杯娃娃的新头发、穿项链）；益智区（种花、捉小虫）；建构区（春天的小花园）；科探区（光影小人、沉浮游戏）；语言区（与春天有关的绘本）。

重点指导：迎春花，尝试利用棉签蘸色点画，感知春天植物的特征。

户外锻炼

晴天场地：足球场（东）

晴天场地：大型玩具场地

晴天场地：小山坡

晴天场地：沙池

晴天场地：小木屋

雨天场地：大滑滑梯

雨天场地：淘气堡南侧

雨天场地：淘气堡

雨天场地：攀爬架

雨天场地：一楼走廊

集体、

小组活动

语言：春风

数学：茶话会

体育：小乌龟爬

美术：热闹的花草地

科学：美丽的小金鱼

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展烧烤店、娃娃家、点心店、小医院等游戏。

重点指导：小医院，幼儿能否根据已有的生活经验对小客人进行帮助，并用情境性语言互相交流。

游

戏

活

动

童享园：小动物喂食

小木屋：户外娃娃家

种植园地：照顾蔬菜宝宝

户外活动：山坡探秘

户外建构：高高的城堡

日常生活

⒈引导幼儿到自然角观察、记录、照顾动植物，发现土豆等种植植物的变化。

⒉户外活动时观察、发现周边环境的变化，看看小池塘中的小蝌蚪是否长大。

⒊活动中提醒幼儿遵守游戏规则，根据天气变化调整自己的衣物，及时喝水休息。

家长工作

⒈利用周末时间，带领幼儿外出踏青，观察春天的景色，用照相、绘画的形式记录自己的发现。

⒉和孩子一起照顾家中的花草树木，有初步的环保意识，不随便采摘路边、小区里的鲜花、树叶。

⒊和孩子一起阅读有关春天的绘本，丰富幼儿对春天的认识。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置《春天来了》主题墙，将幼儿寻找、发现春天的过程用多种方式呈现，鼓励幼儿结合主题版面与同伴进行交流、互动。

⒉游戏环境：结合主题投放一些干花、油菜花等相关材料，丰富游戏内容。