第二周计划
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《小小蛋儿把门开》 班级:小3班 日期:2月17日~2月21日 带班老师:赵艳艳(上)、吴烨(下)
本周重点 |
⒈开展主题活动《小小蛋儿把门开》,利用多种感官感受各种蛋的不同,初步了解蛋的外形特征和内部构造,愿意与同伴分享自己的发现。 ⒉通过对蛋的收集和了解,知道蛋壳易碎的特性,尝试使用多种方法保护蛋宝宝。 ⒊喜欢参与各种与蛋有关的活动,如蛋壳画、装饰蛋壳,体验在蛋上创作的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿打招呼,关注个别幼儿情绪,做好情绪安抚工作。鼓励幼儿及时整理自己的物品。 ⒉其它:带领幼儿收拾玩具材料;引导幼儿照顾自然角的植物。 ⒊晨谈:假期趣事分享;各种各样的蛋;蛋的秘密…… |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(蛋壳贴画、蛋壳变变变);生活区(叠衣服、剥蛋);表演区(小鸡小鸡在哪里);益智区(蛋宝排队、百变小棒);建构区(蛋宝宝的家);科探区(蛋的沉浮、观察不同的蛋);语言区(阅读与鸡蛋有关的绘本、自制小书)。 重点指导:引导幼儿观察探索蛋的沉浮,大胆表述自己的发现。 |
户外锻炼 |
晴天场地:足球场(东) |
晴天场地:大型玩具 |
晴天场地:小木屋 |
晴天场地:沙池 |
晴天场地:小山坡 |
雨天场地:淘气堡 |
雨天场地:攀爬架 |
雨天场地:一楼走廊 |
雨天场地:大滑滑梯 |
雨天场地:淘气堡南侧 |
集体、 小组活动 |
语言:母鸡生蛋 |
社会:保护蛋妹妹 |
音乐:小鸡小鸡在哪里 |
美术:蛋宝宝穿新衣 |
科学:蛋宝宝站起来 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周四、周五):开展美食店、娃娃家等游戏。 重点指导:指导幼儿根据自己的游戏需求,选择各种自然材料开展游戏。 周三:建构室(重点推荐:小鸡的家。尝试用多样化的材料进行建构活动。) |
下午活动 |
户外活动 |
童享园 |
小木屋 |
大型玩具场地 |
足球场(东) |
塑胶操场 |
游 戏 活 动 |
户外建构:小鸡的家 |
种植园地:蔬菜长高啦 |
图书室:和小鸡有关的图书 |
童享园:找找童享园里的植物 |
小木屋:户外娃娃家 |
日常生活 |
⒈散步时带领幼儿参观童享园,观察鸡和蛋的特征,初步了解鸡和蛋的关系。 ⒉在日常生活中寻找用蛋做的食物、手工作品等,如蛋糕、蛋挞。 ⒊和孩子一起看关于蛋的绘本和视频,增加幼儿对蛋的经验。 |
家长工作 |
⒈与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。 ⒉和孩子一起认识多种蛋制品,例如品尝皮蛋、蛋黄派、松花蛋、蛋挞、蛋糕等。 ⒊和孩子一起在家里制作鸡蛋料理并品尝,了解鸡蛋的营养价值。 |
环境创设 |
⒈主题环境:丰富《小小蛋儿把门开》主题墙,将幼儿关于蛋的了解呈现出来。 ⒉游戏环境:丰富游戏材料,在角色游戏点心铺、小超市中增加蛋制品。 |