第十六周工作计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《图形碰碰乐》 班级:小3班 日期:12月11日~12月15日 带班老师:费迪(上)、金雨轩(下)
本周重点 |
⒈在《图形碰碰乐》主题中,进一步了解物体的滚动、转动,通过多种形式的活动亲身感受滚动、转动所带来的乐趣。 ⒉初步认识不同的图形,能发现生活中的图形并分享。 ⒊知道在他人讲话时应该安静倾听、不插嘴打断,养成良好的倾听习惯。 ⒋感受天气变化,知道要及时保暖,不随意穿脱衣物,以免着凉。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情与幼儿打招呼,鼓励幼儿回应问好,放好个人物品,及时签到、用点。 ⒉其它:关注今日天气情况;照料自然角的动植物,做好观察记录。 ⒊晨谈:车子开起来有什么声音?怎么知道它是什么车? |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(图形朋友、我的小车);生活区(串窗帘、叠衣服);语言区(有关轱辘轱辘的绘本);益智区(图形拼拼乐、马路上的车辆);建构区(出游大马路);科探区(镜子图形、沉与浮)。 重点指导:出游大马路,鼓励幼儿添加低结构材料辅助搭建。 |
户外锻炼 |
小山坡 指导要点:能自主选择小推车、平衡木、梯子等材料进行游戏,重点引导幼儿发展四肢的协调能力。 |
柏油路 指导要点:能自主选择各种小车进行游戏,重点引导幼儿发展下肢力量与平衡力。 |
足球场(东) 指导要点:尝试钻、爬、等多种形式进行游戏,提醒幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞。 |
小木屋 指导要点:尝试用爬、走等方式进行游戏,重点引导幼儿发展身体的协调能力。 |
大型玩具 指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
集体、 小组活动 |
健康:人体轱辘辘 |
数学:三只熊的早餐 |
语言:汽车轱辘转呀转 |
音乐:这是什么车 |
美术活动:线宝宝的舞蹈 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五):继续开展娃娃家、糖果店、烧烤店、超市等游戏。 重点指导:讨论娃娃家餐盘摆多少、怎么摆,引导幼儿有目的地进行游戏。 |
下午活动 |
户外活动 |
散步时引导幼儿观察幼儿园里的马路划分线,知道为什么要划分道路,并大胆表达。 |
大型玩具场地 指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
塑胶操场: 指导要点:在分散跑时能躲避他人的碰撞,提高耐力。 |
柏油路 指导要点:能自主选择小车、沙包、垫子等材料进行游戏,重点引导幼儿发展四肢的协调能力。 |
童享园 指导要点:能借助轮胎、沙袋、皮筋、沙坑等进行游戏。重点引导幼儿在较窄的低矮物体上走一段距离。 |
小木屋 指导要点:通过爬、攀等多种方式进行游戏,重点提升幼儿双脚灵活交替上下楼梯的能力。 |
游 戏 活 动 |
音乐游戏:击鼓传娃娃 |
艺术活动:我自己 |
智力游戏:1个和2个 |
绘本活动:牙婆婆 |
安全教育:保护我的六个宝 |
日常生活 |
⒈认识道路上的划分线,知道基本的交通规则,养成走路、上下楼梯靠右行的习惯, ⒉通过阅读咕噜噜相关的绘本、亲身体验人体咕噜噜等游戏丰富幼儿对滚动、转动的经验。 ⒊引导幼儿倾听车辆的不同喇叭声,尝试用不同方式区分车辆,了解道路划分线与车辆、行人的关系。 |
家长工作 |
⒈利用休息时间与幼儿到马路边观察不同的车辆,尝试用不同的方式区分车辆。 ⒉和幼儿一起阅读、观看有关车辆的绘本、视频,倾听不同车辆的喇叭声,积累经验。 ⒊在日常生活中与幼儿一同观察道路划分与车辆、行人的关系,知道更多交通安全知识。 |
环境创设 |
⒈主题环境:师幼共同创作,布置“图形碰碰乐”主题墙。 ⒉增添不同形状的积木供幼儿尝试进行滚动,通过探究、记录发现图形与滚动的关系。 |
本周反思 |
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