第 7 周计划
主题名称：《春天来了》 班 级：小3班 日 期：3月20日— 3月24日 带班老师：费迪（上）、王晓宇（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动“春天来了”，引导幼儿在这个活动中，观察发现春天动植物的变化，认识了解这些变化代表春天来了。 ⒉尝试以多感官探索周围环境，以看、摸、听、闻等多种途径与春天互动。 ⒊以语言、绘画等多形式表达自己所见的春天景色与自己所希望看见的春景。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，自主放置随身物品。 ⒉自主用点：引导幼儿自主用点，及时收拾桌面与餐盘。 ⒊其它：鼓励幼儿观察自然角植物的变化，并给植物浇水、施肥等。 ⒋晨谈：你知道现在是什么季节吗？ 哪些地方能发现是春天到了？ |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（可爱小花、我的花园）；生活区（喂饭）；表演区（多样的春天）；益智区（花朵的秘密、花点对应乐）；建构区（缤纷大花园）；科探区（花朵）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：将花朵上的数字和点一一对应。 |
户外锻炼 |
小木屋 指导要点：通过爬、攀等多种方式，提升幼儿的肢体力量与协调能力。 |
小山坡 指导要点：通过交叉走、横走、攀爬等方式，发展幼儿的肢体协调能力与灵活性。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、运货等方式，帮助幼儿熟悉交通规则，提升对骑行器械的熟练度。 |
足球场（东） 指导要点：以踢球、运球、滚球等方式探索足球的多样玩法，提升幼儿的动作协调性。 |
大型玩具场地 指导要点：以攀爬、跳跃等方式，锻炼幼儿的肢体力量与灵活性。 |
集体、 小组活动 |
活动一：寻找春天 （社会） |
活动二：春天（音乐） |
活动三：比比多和少（数学） |
活动四：嫩芽（语言） |
活动五：油菜花（美术） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、点心店、银行等。 重点指导：引导幼儿根据自己的游戏需要选择材料，能积极与材料进行互动。 |
下午活动 |
户外活动 |
小舞台 指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。 |
足球场（西） 指导要点：通过投、抛、接等方式玩球，发展手眼协调能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
旱溪 指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。 |
小树林 指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。 |
游戏活动 |
绘本活动：遇见春天 |
益智游戏：找春天 |
泥工游戏：美丽的花 |
小山坡（重点推荐：春天里的花花草草） |
建构活动：小公园 |
日 常 生 活 |
⒈户外活动时，观察周围树木、花卉的变化，引导幼儿将自己的发现告诉大家。 ⒉引导幼儿感受天气的变化，能用语言说出自己的感受。 ⒊春天的气温日夜温差较大，应提醒幼儿及时穿脱衣物，引导幼儿自己穿脱，提升幼儿自理能力。 |
家长工作 |
⒈带幼儿去户外走走，感受春日带来的变化。 ⒉在家与幼儿一起阅读关于春天的绘本或故事等，丰富幼儿对春天的认识。 ⒊与幼儿一起在春日种植花卉或树木，照料其成长，感受生命的萌发。 |
环境创设 |
⒈主题环境：师幼共同布置《春天来了》主题墙，将幼儿在春日的发现记录下来。 ⒉游戏环境：布置一些春日的装饰，让幼儿感受到春天的氛围。 |
本周反思 |
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