一开始小雨一把抱过娃娃就要准备喂他吃东西。后来在我的提醒下改变了怀抱的姿势，将他轻轻地搂在臂弯中。身前放着一个小盘子，她一勺一勺慢慢地喂着，一旁的家瑜拿着杯子也来给娃娃喂水，小雨看看他没有说话。我问她喂了宝宝什么，她看着我不回答，在我的几次追问下，小雨才指了指一边的盘子，但还是没有说话。后面的慧慧端过来一盘菜放在小雨面前，她很自然的用勺子去舀，可是没能成功舀起来，于是她直接用手来喂宝宝吃。一旁的家瑜似乎说了什么，小雨盯着他看了会儿，又继续喂起了宝宝。之后，慧慧又拿来了一盘菜，小雨就又喂起了那盘菜，一直重复了两遍。
“别人对自己说话能认真听并作出回应。”【语言领域子领域（一）倾听与表达目标1，5-6岁典型行为表现】“能听懂日常会话。”【语言领域子领域（一）倾听与表达目标1，5-6岁典型行为表现】
小雨是个比较腼腆的孩子，我的几次提问她都有认真听，但并没有能够用嘴巴来回答我，而是以手势和动作来代替。她喜欢娃娃，从头到尾一直怀抱在手里，可是由于对于娃娃家这个游戏还不熟悉，她只是单一地喂娃娃而没有其他的动作。对于同伴的行为的反应不是很强烈，但从“停下动作，看、听同伴说话”、“接受同伴的递过来的食物，喂给宝宝吃”这两处可以看得出，其实小雨并不排斥与他人一起游戏。
