理发师静姝和悠楠在理发店就位了，开始站在门口招呼“谁来理发呀！”很快，娃娃家的妈妈楠宝来到理发店。静姝和悠楠一起为楠宝服务。

静姝给楠宝洗头、悠楠就给楠宝吹头发。头发吹好后，静姝从理发店的板上去下一个卡通发夹，然后加到了楠宝的头发上。这时候，微微从柜面上拿来一面心形的镜子，拿在手里让星宝找一下，看看是否满意这个新发型。

    当几位小顾客理完发后，店中没人，知微和静姝就到边上的超市里买了很多东西放在桌子上，还说店里搞活动，只要付两块钱，就送礼物。

对于角色游戏中自己的角色需要做些什么，大部分孩子都已经知道，并且在游戏中表现出来。静姝能够第一时间发现理发店中新投放的游戏材料（这些发夹都是新展示出来的），并且运用到游戏中。知微也能够结合同伴的行为，做好相应的配合。

这些都是幼儿对游戏已经经验的延伸和拓展。当没有顾客来理发店的时候，两位小理发师也能够想到购买超市中的物品来搞活动，除了孩子可能在日常生活中接触过同样的事情，另一方面也是孩子已经不仅仅局限于自己的部门，能够联动起来。在请游戏“当事人”介绍自己游戏中行为的想法、原因的同时，结合网络视频、图片等，和孩子们展开讨论，说说角色游戏中不同的部门之间还可以怎么合作，让我们的游戏更加精彩、有趣。

及时记录下孩子们的想法，在以后制定游戏计划的同时给幼儿一个启发，并且根据幼儿的想法和需要，收集、准备相应的材料、物品，为后续游戏的进一步开展奠定基础。