游戏开始后，语恬迅速进入“奶茶店店员”角色。她先将新桌布铺在桌上，还兴奋地向周围小朋友介绍：“我们的奶茶店今天变漂亮啦，大家快来喝新款奶茶！”、她把不同颜色的“果粒”装进小杯子，又拿起仿真香蕉在旁边比划，嘴里念念有词：“这是香蕉奶昔，加上果粒！”

几位小顾客被新桌布和语恬的“新品”吸引，纷纷围过来。顾客辰辰指着桌布上的图案，好奇地问：“语恬，这个小熊图案的桌布是给我们的奶茶变魔法的吗？”语恬认真点头：“有了新桌布，我们的奶茶会更美味！

在游戏中，语恬展现出了出色的角色意识和创造力。她不仅利用新辅材设计了“香蕉果粒奶茶”“彩虹气泡水” 等多款饮品，还会主动询问顾客的需求，“请问你要加冰吗？”当顾客对新桌布表现出兴趣时，她会热情地分享自己的“经营理念”：“漂亮的桌子会让奶茶更好喝，就像妈妈给我们做点心会用好看的盘子一样。”

其他顾客也在新材料的刺激下，互动更加投入。他们会模仿成人在奶茶店的行为，仔细品味奶茶，还会互相讨论桌布上的图案。

新桌布和辅材的加入，极大地丰富了幼儿的游戏体验。语恬作为工作人员，在角色中展现了主动探索、热情互动的能力，她能快速利用新材料拓展游戏情节，同时具备良好的服务意识。而顾客们在新环境的刺激下，互动频率和角色扮演的真实性也显著提升。

后续可以继续丰富奶茶店的“经营元素”，如收银道具、其他做奶茶的材料等，进一步支持幼儿在角色游戏中学习社会交往、语言表达和问题解决能力。