第二周工作计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《小小蛋儿把门开》 班级:小2班 日期:2月26日~3月1日 带班老师:吴春梅(上)、梁心怡(下)
本周重点 |
⒈开展主题活动《小小蛋儿把门开》,通过多样的活动引导幼儿去观察各种蛋,初步了解蛋的外形特征和内部构造,愿意用语言表达自己的发现。 ⒉通过对蛋的收集、观察和了解,激发幼儿探究蛋及与蛋有关事物的兴趣。 ⒊了解蛋壳易碎的特性,尝试使用多种方法保护蛋宝宝。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿主动和老师、同伴问早,关注个别幼儿情绪。 ⒉自主用点:引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心,用完后进行收拾整理。 ⒊其它:引导幼儿来园后自主签到;照料自然角的动植物。 ⒋晨谈:你知道的蛋;你知道蛋的什么秘密?蛋是哪里来的? |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(蛋壳贴画、蛋宝宝穿花衣);生活区(整理、剥蛋);表演区(小鸡小鸡在哪里);益智区(彩蛋拼图、蛋宝宝排队);建构区(蛋宝宝的家);科探区(蛋的秘密);语言区(阅读与主题有关的绘本)。 重点指导:引导幼儿用蛋壳进行蛋壳贴画。 |
户外锻炼 |
大型玩具场地 指导要点:尝试钻、爬等多种方式进行游戏,重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
小木屋 指导要点:通过爬、攀等多种方式进行游戏,重点提升幼儿双脚灵活交替上下楼梯的能力。 |
小山坡 指导要点:通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动,发展幼儿身体移动的能力。 |
沙池 指导要点:尝试钻、爬、走等多种形式进行游戏,鼓励幼儿尝试在较窄的低矮的物体上行走。 |
塑胶跑道 指导要点:尝试钻、爬、走等多种形式进行游戏,鼓励幼儿尝试在较窄的低矮的物体上行走。 |
集体、 小组活动 |
社会:保护蛋妹妹 |
科学:蛋宝宝站起来 |
美术:蛋宝宝穿新衣 |
音乐:小鸡小鸡在哪里 |
语言:母鸡生蛋 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五):继续开展娃娃家、点心店、建筑工地、小银行等游戏。 重点指导:娃娃家,引导幼儿能根据自己的游戏需求,选择所需材料进行活动。 |
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下午活动 |
户外活动 |
散步时在自然环境下游戏,感受阳光照在身上的感觉。 |
小型玩具 指导要点:选择不同难度的荡桥进行游戏,并尝试保持身体平衡,发展幼儿身体的控制能力和平衡能力。 |
小树林 指导要点:通过攀爬和移动的方式,发展幼儿身体的协调能力。 |
塑胶操场 指导要点:能一个接一个钻过山洞,锻炼钻的灵敏性。 |
童享园 指导要点:发展幼儿的反应能力、平衡能力和协调性。 |
小山坡 指导要点:幼儿推着小车较平稳的上下山坡,发展平衡能力。 |
游 戏 活 动 |
手工游戏:蛋壳贴画 |
益智游戏:真假蛋宝宝 |
音乐游戏:找鸡妈妈 |
体育游戏:帮球宝宝搬家 |
生活教室:干净的衣服 |
日常生活 |
⒈在一日生活中发现蛋制品,如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等。 ⒉平时有意识地播放与主题有关的音乐,营造主题氛围。 ⒊和孩子一起看一下关于蛋的科普节目,增加幼儿的经验。 |
家长工作 |
⒈利用周末与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。 ⒉与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心。 ⒊和孩子一起阅读与蛋有关的绘本,丰富幼儿的经验。 |
环境创设 |
⒈主题环境:提供与蛋有关的图书、图片、实物等,引导幼儿进行阅读、观察和讨论。 ⒉游戏环境:丰富游戏材料,在点心店增加各种蛋制品进行售卖。 |
本周反思 |
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