星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：主动、热情地接待每一位幼儿，引导幼儿使用礼貌用语与老师、同伴问早；提醒幼儿勿忘自主签到。

2.自主用点：关注幼儿用点情况，提醒幼儿用点后主动收拾桌面，并将餐具送回。

3.其它：鼓励幼儿学会整理、收纳，并按照标记将游戏材料送回相应位置；引导同伴间友好交往，建立友谊。

4.晨谈：我的假期生活；我的好朋友；我喜欢幼儿园的……

区域游戏

周一到周五区域游戏，重点指导：美工区：幼儿园的故事、瓶罐艺术展；生活区：钮扣子、夹花生；语言区：猜猜我有多爱你；建构区：我的幼儿园、游乐场；益智区：百变小屋、走迷宫、找影子；科探区：有趣的传声筒、水果的沉浮。

户外锻炼

队列练习：带领幼儿熟悉操场上的点位，能自行找到自己的位置。

操节、韵律活动：熟悉早操音乐，能跟着老师一起做早操动作。

分散活动：周一（小山坡）；周二（小木屋）。

重点指导：小山坡，能使用多种材料进行游戏，进一步发展幼儿的钻、爬、跳等能力。

集体教学

活动

中秋国庆放假

中秋国庆放假

中秋国庆放假

社会：阿文的毯子

语言：云朵棉花糖

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展哞哞点心店、小小理发店、娃娃家、手工坊等。

重点指导：熟悉各个角色游戏区的游戏规则，能按照规则开展游戏活动。

下午

活

动

户外活动

户外散步时，带领幼儿寻找幼儿园里的秋天。

中秋国庆放假

中秋国庆放假

中秋国庆放假

小型玩具场地

指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。

小树林

指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。

游戏活动

中秋国庆放假

中秋国庆放假

中秋国庆放假

手指游戏：螃蟹爬

智力游戏：魔术师来了

日 常 生 活

⒈ 幼儿能尝试自己的事情自己做，自行穿脱衣物、整理柜子等。

⒉ 幼儿熟悉幼儿园的生活节奏，能尽快调整生活作息。

⒊ 幼儿能与同伴友好相处，收获更多的友谊。

家长工作

⒈ 调整幼儿的生活作息，能够早睡早起按时来园。

⒉ 多与幼儿聊一聊幼儿园中有趣的事情，让幼儿逐步爱上幼儿园、爱上班集体。

⒊ 做好传染病的预防工作，关注幼儿的个人卫生情况。

环境创设

⒈ 主题墙环境：继续布置《快乐的幼儿园》的主题墙，丰富相关的墙面内容。

⒉ 游戏环境：丰富各个区域中的游戏材料投放，满足幼儿的游戏兴趣。

本周反思