第 6 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小2班 日 期：3月13日— 3月17日 带班老师：李云慧（上）、沈燕（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《小小蛋儿把门开》，进一步了解生鸡蛋和熟鸡蛋的不同，喜欢参与观察和操作的活动，并大胆表达自己的发现。 ⒉寻找让鸡蛋站起来的方法，体验探索的乐趣。 ⒊和同伴一起分享制作的鸡蛋作品，体验动手制作的快乐。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：引导幼儿积极主动与教师、同伴问早；引导幼儿进行自主签到并将水壶带子进行整理。 ⒉自主用点：提醒幼儿按需饮用牛奶，用点结束后擦拭桌面。 ⒊其它：引导幼儿关注每日的天气，提醒幼儿及时脱衣穿衣，多多饮水。 ⒋晨谈：生蛋和熟蛋有什么不同、让鸡蛋站起来的好办法、我喜欢的鸡蛋制品。 |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（鸡蛋不倒翁、鸡妈妈穿新衣）；生活区（切鸡蛋、品尝鸡蛋）；表演区（母鸡孵蛋）；益智区（蛋塔、蛋蛋拼图）；建构区（蛋蛋乐园）；科探区（鸡蛋的沉浮、蛋壳转转、生熟鸡蛋）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：提供多种材料引导幼儿进行鸡蛋的沉浮的探索。 |
户外锻炼 |
小山坡： 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿身体移动的能力。 |
足球场东 指导要点：通过触、踢、带球跑等方式玩足球，发展幼儿脚步力量。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：通过拖、拉、拽等多样的方式拉动轮胎，发展幼儿的手部及全身力量。 |
集体、 小组活动 |
活动一：公鸡头母鸡头 （语言） |
活动二：鸡蛋的沉浮（科学） |
活动三：母鸡孵蛋（音乐） |
活动四：蛋形碰碰车（数学） |
活动五：小鸡捉虫（体育） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、点心店、银行等。 重点指导：引导幼儿根据自己的游戏需求，选择所需材料进行活动，并在游戏结束后将材料整齐摆放。 |
下午活动 |
户外活动 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿身体的控制和平衡能力。 |
小树林 指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。 |
小舞台 指导要点：通过小型器械的组合方式，发展幼儿的器械操控能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
旱溪 指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。 |
游戏活动 |
体育游戏：帮蛋宝宝搬家 |
手工游戏：小鸡 |
益智游戏：真假蛋宝宝 |
童享园：小小园丁 |
建构室：鸡妈妈的家 |
日 常 生 活 |
⒈去饲养角观察小鸡生蛋，了解蛋宝宝是怎么生下来的。 ⒉与幼儿共同观看母鸡孵蛋的视频，了解小鸡的诞生过程。 ⒊午餐时播放和小鸡有关的进餐音乐，感受愉快的音乐。 |
家长工作 |
⒈结合主题活动的开展，和孩子一起认识多种蛋制品，例如品尝皮蛋、蛋黄派、松花蛋等。 ⒉和孩子一起在家里制作鸡蛋料理并品尝，了解鸡蛋的营养价值。 ⒊家长有机会带幼儿到农村、农场、菜市场等地，观察鸡鸭鹅等，以及它们的蛋。 |
环境创设 |
⒈主题环境：继续丰富《小小蛋儿把门开》主题墙，将幼儿关于鸡蛋的讨论进行展示。 ⒉游戏环境：进一步丰富游戏材料，将幼儿制作的有关蛋的作品放置点心店售卖，同时在娃娃家中提供制作蛋料理的相关材料。 |
本周反思 |
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