第 5 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小2班 日 期：3月6日— 3月10日 带班老师：沈燕（上）、李云慧（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动“小小蛋儿把门开”，在这一主题活动中，通过多种活动来探索鸡蛋的秘密，体验探索带来的乐趣，愿意用多种方式表达自己的发现。 ⒉引导幼儿关注生活中的各种蛋，通过摸一摸、看一看等多种形式增进对蛋的了解。 ⒊喜欢参与各种与蛋有关的活动，体验创作的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿进行交流，关注幼儿的情绪。 ⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择适量的饼干，吃完后能进行收拾整理等。 ⒊其它：引导幼儿来园后能将带来的物品整理到生活柜；照料自然角的动植物。 ⒋晨谈：先有蛋还是先有鸡；鸡蛋的秘密；蛋的营养。 |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（美丽的彩蛋、蛋托创意画）；生活区（剥蛋、刷牙）；表演区（蛋宝宝的一家）；益智区（蛋宝宝找朋友、蛋宝宝排排队）；建构区（小鸡的家）；科探区（蛋蛋看一看）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：利用放大镜等对蛋进行观察并与同伴交流自己的发现。 |
户外锻炼 |
小山坡： 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿身体移动的能力。 |
童享园 指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。 |
足球场（西） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的协调能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：今日我生日（社会） |
活动二：老母鸡（音乐） |
活动三：鸡妈妈的蛋（语言） |
活动四：小鸟的新家（数学） |
活动五：荷包蛋（美术） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、甜品店、银行等。 重点指导：引导幼儿用各种材料来自制蛋制品进行出售。 |
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下午活动 |
户外活动 |
小舞台 指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。 |
小树林 指导要点：用钻、爬等方式穿越障碍物解救小动物，发展身体的协调性。 |
旱溪 指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。 |
足球场（东） 指导要点：能用多种方式玩轮胎，发展身体的协调性。 |
塑胶跑道 指导要点：能用走、爬、钻等方式进行游戏，发展幼儿动作的协调性。 |
游戏活动 |
手工游戏：蛋壳贴画 |
建构游戏：小鸡的家 |
音乐游戏：找鸡妈妈 |
生活教室：好吃的蛋制品 |
手指游戏：我们的小手真灵巧 |
日 常 生 活 |
⒈引导幼儿观察生活中的蛋，发现不同动物蛋的不同特点。 ⒉引导幼儿了解蛋制品的营养，愿意品尝各种蛋制品。 ⒊午餐时能安静就餐，餐后能自己进行收拾整理。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起观看一些与蛋、生蛋动物有关的书籍，丰富幼儿的经验。 ⒉在家时和孩子一起制作各种蛋制品并品尝，了解不同的蛋制品。 ⒊和孩子一起了解哪些动物是生蛋的。 |
环境创设 |
⒈主题环境：继续丰富“小小蛋儿把门开”主题，展示幼儿的多样表征。 ⒉游戏环境：在活动室内摆放一些蛋，引导幼儿观察发现蛋的奥秘，并与同伴交流自己的发现。 |
本周反思 |
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