第 4 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小2班 日 期：2月27日— 3月3日 带班老师：李云慧（上）、沈燕（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《小小蛋儿把门开》，进一步了解鸡蛋易碎等内在特点，在体验探索中，感受乐趣，愿意大胆表达自己的发现。 ⒉认识各种蛋制品，知道蛋制品是有营养的。 ⒊和幼儿一起分享鸡蛋制品，了解鸡蛋的营养价值，鼓励不喜欢吃鸡蛋的孩子尝试。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿；引导幼儿自主签到；提醒幼儿观察照顾自然角并做好记录。 ⒉自主用点：提醒幼儿用点结束后能自己整理桌面。 ⒊其它：引导幼儿关注每日的天气，认识天气标识，并插好每日天气牌。 ⒋晨谈：鸡蛋哪里来？小鸡是什么来的？我喜欢吃的鸡蛋制品，天气标识你认识吗？等。 |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（蛋壳贴画、蛋宝宝穿花衣）；生活区（切蛋、剥蛋）；表演区（小鸡小鸡在哪里）；益智区（彩蛋拼图、荷包蛋配对）；建构区（蛋宝宝的家）；科探区（摸一摸谁是蛋）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：引导幼儿用蛋壳进行蛋壳贴画。 |
户外锻炼 |
小山坡 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。 |
大型玩具 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的协调能力。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
足球场（西） 指导要点：通过投、抛、接等方式玩球，发展手眼协调能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：小小蛋儿把门开（音乐） |
活动二：半个蛋壳（语言） |
活动三：可爱的小鸡（美术） |
活动四：各种各样的蛋制品（科学） |
活动五：蛋族秀 （社会） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、甜品店、银行等。 重点指导：引导幼儿能根据自己的游戏需求，选择所需材料进行活动。 |
下午活动 |
户外活动 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿身体的控制和平衡能力。 |
旱溪 指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。 |
小树林 指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。 |
小舞台 指导要点：通过小型器械的组合方式，发展幼儿的器械操控能力。 |
游戏活动 |
图书室：母鸡萝丝去散步 |
童享园：小小园丁 |
科探室：蛋宝宝的秘密 |
音乐游戏：找鸡妈妈 |
手工游戏：小鸡 |
日 常 生 活 |
⒈在一日生活中发现蛋制品，如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等。 ⒉和孩子聊一聊关于自己知道的各种蛋。 ⒊和孩子一起看关于蛋的科普节目，增加幼儿的经验。 |
家长工作 |
⒈结合主题活动的开展，和孩子一起准备制作鸡蛋制品，并带来幼儿园集体分享。 ⒉和孩子一起了解家里常见的蛋，观察各种各样蛋之间的异同。 ⒊利用绘本、视频等方式，带幼儿一起了解蛋哪里来？有条件可尝试孵化小鸡。 |
环境创设 |
⒈主题环境：继续丰富鸡蛋讨论墙，将幼儿制作的关于蛋的作品进行布置展示。 ⒉游戏环境：进一步丰富游戏材料，制作与蛋有关的教玩具，根据幼儿年龄特点投放合适的游戏材料。 |
本周反思 |
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