星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿相互问好，关注个别幼儿来园情绪状态；提醒幼儿放好自己的个人物品、自主签到；尝试记录来园时间和统计各组、全班来园人数。

⒉晨谈：我做过的实验；我知道的科学家；生活中的小发明。

⒊其它：引导值日生做好天气播报，提醒幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并做好记录。

户外锻炼

场地：小型玩具

指导要点：通过攀登、钻爬等活动，发展手脚协调能力。

场地：小树林

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。发展手眼协调能力，尝试大胆挑战。

五一放假

场地：塑胶跑道南侧

指导要点：自主组合材料进行游戏，发展手臂力量能力。

场地：塑胶操场

指导要点：自由组合不同材料，发展幼儿手眼协调能力。

集体、小组

活动

语言：发明家的故事

音乐：划船

五一放假

数学：小红帽捡松果

美术：我发明的汽车

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（机器人世界、未来世界）；美工区（纸盒变变变、机器人）；益智区（棋类游戏、多米诺骨牌、数独）；语言区（给机器人的信、科学发明类绘本）；生活区（做香水、翻花绳）；科探区（制作风向标、水上搭建）。

其

他

活

动

周二：塑胶跑道（重点推荐：利用滚筒进行趣味活动）

周四：建构室（重点引导幼儿根据计划搭建未来城市）

下午

活

动

户外活动

足球场：尝试手眼协调的带球行进，发展腿部力量。

童享园：提高幼儿腿部肌肉力量以及双脚并拢地向前跳。

五一放假

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

紫藤架：结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动。

游戏活动

周一、四下午开展角色游戏，根据幼儿前期的游戏经验，增加理发店的活动内容以及材料。

周二：小木屋 （重点指导尝试手眼协调的攀爬前进，尝试挑战自己。）

周五：童享园 （重点指导写生。）

日 常 生 活

⒈收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒉收集各种废旧材料，为小发明做准备。

⒊鼓励幼儿在活动中尝试使用各种小工具，体验小发明带来的大便利。

家长工作

⒈请家长关心孩子在幼儿园所学内容，在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。

⒉有意识的给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们是怎样工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件，如螺丝钉、金属线、磁铁等。如看看闹钟是靠什么滴答作响的，定时器是怎样转动的，等等。

环境创设

⒈主题环境：展出幼儿带来的各种身边的小发明、小工具。

⒉游戏环境：提供各种各样的工具，引导幼儿在游戏中使用并感受工具带来的便利。

本周反思