第 18 周计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《动物我们的朋友》 班级:大6班 日期:12月25日— 12月29日 带班老师:余霞(上)、张圣青(下)
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《动物,我们的朋友》,围绕感兴趣的动物话题进行讨论,感受动物的有趣和多样,在各种活动中认识更多的动物,知道更多关于动物朋友的特性。 ⒉在丰富多彩的活动中,加深对动物的认识和了解,感知动物的可爱,建立起与动物的友好关系。 ⒊围绕自然角中饲养的小动物,开展饲养和照顾小动物,体验饲养小动物的快乐情绪。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注幼儿入园情绪、身体状况,引导幼儿做好签到工作。 ⒉其它:照料自然角里的动植物,并做好相关记录;选择自己喜欢的游戏进行自主活动;做好晨间体锻的各项准备工作。 ⒊晨谈:动物防身绝招;动物过冬;会飞的动物…… |
户外锻炼 |
场地:小型玩具 指导要点:能参与跑跳、钻爬、攀登等活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。 |
场地:小山坡 指导要点:能自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
场地:童享园 指导要点:能与同伴玩拉手转圈、秋千等游戏活动,促进平衡机能的发展。 |
场地:塑胶操场 指导要点:能运用多种材料进行组合游戏,发展动作的协调性和灵活性。 |
场地:小木屋 指导要点:能与同伴玩平衡、攀爬等活动,发展幼儿的平衡力。 |
集体、小组 活动 |
社会:动物,我们的朋友 |
数学:分一分 |
科学:动物的防身绝招 |
体育:兔八哥的协奏曲 |
美术:蝴蝶 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(动物园);美工区(自然物拼贴画、动物手偶、冬眠动物的家);语言区(与动物有关的绘本);益智区(五子棋、多米诺骨牌、动物拼图)、生活区(腌白菜、编编织织);科探区(量一量、有趣的磁铁) |
其他活动 |
周二:沙池(重点推荐:沟渠,利用多种材料进行开挖、堆积、引水过去等。) 周四:语言游戏(重点推荐:动物猜猜乐,能根据描述的特点说出对应动物。) |
下午 活动 |
户外活动 |
柏油路:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合。 |
塑胶操场:自由进行骑小车游戏,发展幼儿手脚协调能力。 |
沙池:以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等,具有一定的力量和耐力。 |
足球场(西):能与同伴利用多种球类共同进行游戏,发展动作的协调性和灵活性。 |
大型玩具场地:发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
游戏活动 |
周一、周二、周五角色游戏,根据幼儿的游戏丰富相应的材料,如图书馆借阅记录册、甜品店食物制作材料等。 |
周三:建构室(重点推荐:动物的家,利用多种废旧材料按照动物的特点搭建它们的家。) 周四:图书室(重点指导:关于动物的绘本,自主阅读绘本并与同伴分享自己的发现。) |
日 常 生 活 |
⒈利用点名环节,引导幼儿根据动物的某一种类别如:飞禽、猛兽、爬行等说说自己知道的动物名称。 ⒉每天以一组动物研究问题为话题,开展“每日一谈”活动,鼓励幼儿大胆表达本组对某一动物问题的研究和认识。 ⒊天气渐冷,引导幼儿根据自己的冷热及时增减衣物、休息,多饮水,关注个别易出汗幼儿,及时提醒幼儿脱穿衣物。 |
家长工作 |
⒈与幼儿共同饲养小狗、小猫、小金鱼、小兔等动物,引导幼儿细心地照料它们。 ⒉关注、解答幼儿关于动物的问题,帮助幼儿积累与动物相关的经验。。 ⒊结合日常的生活,引导幼儿感受动物与人们生活的密切关系。 |
环境创设 |
⒈主题墙面环境:将各小组的研究内容展板陈列在主题环境中。。 ⒉游戏环境:提供一些便签,引导幼儿记录自己感兴趣的关于动物的内容,如:自己的发现等;把幼儿制作的动物面具、动物手偶投入到阅读区和表演区,鼓励幼儿在游戏中使用。 |
本周反思 |
|