区域活动开始，朱逸诺小朋友来到美工区。她拿来纸和笔，首先在纸的左下部分绘画了一些树叶，紧接着在树叶旁绘画了一条长长的波浪线，并在波浪线的另一边画了一个扇形的圆弧。

接下来，她在纸的右上部分绘画了一个太阳，并在太阳下方，从左至右依次绘画了云朵。接着在云朵的下方，绘画了几只小鸟，在底部树叶上添画了大树。她拿着笔模拟着轮廓，最后在中间位置画了大地和房子。

当绘画结束后，她先盯着彩笔盒看了一会，拿起一只绿色的彩笔，涂在了树叶上，选择了一部分草地涂上了绿色，一部分草地涂上了橙色。接着选用了黄色涂在最底层的草地上。然后选用了红色涂在了太阳上。最后选用了蓝色、红色装饰了房子。

通过案例，我们可以看到作为大班的小朋友，朱逸诺小朋友能够进行有目的、有意识地绘画活动。绘画过程中能够用喜欢的线条描绘轮廓表现物体的整体形象。从整体画面上，她已经能够采用基底线的画法，将画面分成地上和地下的两部分，能够把握物体的结构位置；涂色时能够有一定的涂色力度，并在轮廓线内将颜色涂满。

绘画是美术教育的一个重要组成部分，有着不可或缺的作用。孩子能够在观察、理解、记忆、想像的基础上，通过手的具体活动来完成，是创造表现的过程，是培养幼儿各种能力，树立幼儿自信心的一个重要途径。丰富幼儿的感性知识和生活经验。培养幼儿养成观察的习惯，观察周围的人、事、物，丰富和积累幼儿的生活经验。

活动结束后，引导幼儿分享交流自己的作品。