沐宸拿了一个小篮子，来到材料柜前，看了看篮子里的材料，拿起一片树叶，说：“树叶应该会用到。”然后把树叶放在自己的小篮子里。又拿了两片叶子，说：“这个树叶更加大一些，可以做孔雀的尾巴。”在旁边的篮子里，沐宸拿了两块鹅卵石，几个贝壳、小木片、夹子、狗尾巴草等放在篮子里，涵涵说：“这些材料我觉得都会用上的。”开始拼摆图形，沐宸拿了一把狗尾巴草，数了数：1、2、3、4、5，5根，然后放在纸板的后半部分，说：“这个做孔雀的尾巴，肯定会很漂亮的，身体用什么做呢？脖子细细的，细细的东西。”沐宸一边说，一边看着篮子里的材料，她拿了两个木头夹子，把它们连接在一起，然后又放上了一片小木片。沐宸看了看作品，说：“孔雀的尾巴是五颜六色的，我再放点彩色的球，再放点树叶，会更好看。”沐宸拿了几个毛球放在狗尾巴草上，又盖上了几片树叶。“我的孔雀在哪里玩呢？”沐宸拿了两个鹅卵石放在纸板底部，又放了小木片，用记号笔画了眼睛、脖子，雅泽说：“我的孔雀在草地上玩，和两只小蜗牛一起玩游戏。”

  《指南》在艺术领域中指出：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。今天的沐宸，能够通过自主地挑选材料，并且将材料的形状、特性等和自己想要表现的动物：孔雀，较好地融合了起来， 在挑选材料的过程中，也是具有一定的目的性的。沐宸还考虑到了孔雀尾巴的色彩，使用了彩色的毛球、多种颜色多种形状的树叶加以装饰，使自己的作品更加完美。最后，还适当地丰富了作品背景，草地上的小蜗牛，孩子运用了鹅卵石和原木片，用记号笔进行添花，进一步呈现出了作品材料使用的多样性。