梓妤选择了点心店，店铺开张了，梓妤将点心都放到了桌面上了，左边看看右边看看，等了好一会，没有小顾客上门。

  梓妤又将帘子拉到了边上一点，把头探出来看了看，来了一位小客人，买了一块蛋糕就走了。

  梓妤又开始等待，过了没多久，梓妤也出去领钱了超市买东西去了。

  《指南》中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

在点心店的活动中可以看出孩子们对于点心店的兴趣已经不是很高了，不是特别需要了，那是否可以鼓励孩子们对于点心店的买卖模式进行一些调整，如自制、或者直接对点心店调整成其他的孩子感兴趣的店铺。