星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，相互问好，做好户外晨锻的准备工作。

⒉其它：观察自然角；做好天气、值日生记录，自选班级区域中的活动材料自主活动……

⒊晨谈：我最想回到幼儿园的哪一天；毕业了，我有什么愿望；我心中的的小学

户外锻炼

场地：小木屋

指导要点：自主组合材料进行游戏，提高手臂力量，发展身体协调性。

场地：足球场西

指导要点：通过踢、滚、投篮等方式玩球类游戏，发展跑的能力。

场地：沙池

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

场地：小山坡

指导要点：能在斜坡、障碍桥或有一定间隔的物体上较平稳地行走，提高身体协调性。

场地：紫藤架

指导要点：自由选择不同的游戏材料，发展平衡、攀爬能力。

集体、小组

活动

社会：感谢你，幼儿园

数学：告别时刻

语言：毕业诗

美术：幼儿园的快乐生活

音乐：毕业歌

上午游戏

区

域

游

戏

美工区（我上小学啦、自制时钟）；益智区（多米诺骨牌、各种各样的棋）；建构区（向往的小学、卡普乐积木）；语言区（回忆的书、自主阅读）；生活区（学系红领巾、包包编织）；科探区（好玩的磁铁、水上高楼）

其

他

活

动

周二：沙池（重点指导幼儿利用亿童玩沙工具进行轨道搭建。）

周五：小山坡（重点引导幼儿自主选择工具，探索户外草地上的秘密。）

下午

活

动

户外活动

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

塑胶操场：利用滚轮、高跷、球拍等，发展手眼协调等多方面的能力。

柏油路：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合。

足球场：对足球场材料进行自由组合，发展跑、跳等能力。

紫藤架：进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

游戏活动

周一、三、五下午开展角色游戏，重点指导幼儿开展首饰店的宣传工作，增加生意。

周二：小树林（重点引导幼儿自主选择工具，探索夏天的小树林。）

周四：建构室（重点引导幼儿设计搭建印象中的小学，参观过的教学楼等。）

日 常 生 活

⒈和孩子聊一聊在幼儿园里的美好回忆，说说自己的幼儿园生活的收获。

⒉鼓励幼儿说说自己每天要做哪些事，尝试制定学习、生活计划，了解做计划的方式。

⒊做好每日通风、消杀工作，开展卫生健康教育，预防传染病。

家长工作

⒈帮助幼儿一起收集幼儿园的点点滴滴，回忆在幼儿园和老师、同伴共同相处的美好瞬间。

⒉关注幼儿做计划的情况，鼓励孩子按照自己的计划来安排生活和学习，培养良好的习惯。

⒊鼓励孩子做力所能及的事，如整理衣物、打扫房间等，增强自我服务能力。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《离园倒计时》主题墙，鼓励孩子说说自己发现的幼儿园和小学的不同之处。

⒉游戏环境：创设“毕业愿望”版块，说说最想玩的游戏或和同伴间想说的话等。

本周反思

本周开设“小学生活体验课”，让孩子们初步了解小学的学习和生活环境，为将来的入学做好准备。“小学生活体验课”让孩子们对小学有了初步的了解，减少了对未来的陌生感和恐惧感，为顺利入学奠定了基础。通过“自理能力比赛”、“时间管理小课堂”等活动，提升孩子们的自理能力和时间管理能力，为将来的独立生活打下基础。“自理能力比赛”和“时间管理小课堂”让孩子们在比赛中学习，在课堂中成长，有效提升了他们的自理能力和时间管理能力。