星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与老师、同伴问好，提醒幼儿自主签到，尝试记录自己来园的时间，整理个人物品等。

⒉晨谈：我发现生活中会旋转的物体。我知道的交通工具有哪些？我想发明什么？

⒊其它：引导幼儿照顾自然角的动植物，认真记录自己的观察和发现，提醒幼儿有序整理班级物品。

户外锻炼

场地：大型玩具

指导要点：运用吊环进行抓握游戏。锻炼上肢力量。运用攀爬架进行攀爬游戏，锻炼四肢力量。

场地：小木屋

指导要点：自由组合不同材料，发展幼儿攀爬、钻、跑的能力，尝试大胆挑战。

场地：足球场

指导要点：引导幼儿充分利用球类器材，尝试与同伴合作玩，发展幼儿走、跑、跳等动作。

场地：塑胶跑道

指导要点：发展手部力量及攀爬、平衡、合作拼搭组合等能力。

场地：小木屋

指导要点：通过攀登、钻爬等活动，发展手脚协调能力、平衡能力。

集体、小组

活动

社会：聪明的奇奇兔

语言：喜欢大东西的国王

数学：排队行

科学：好玩的扑克牌

音乐：跷跷板

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（未来世界）；美工区（泥塑创作、小小发明家）；益智区（棋类游戏、多米诺骨牌、方块达人）；语言区（情节创编）；生活区（编织、插花）；科探区（摩擦力实验、水上搭建）。

其

他

活

动

周二：泥坑（重点引导运用轮胎、瓦片、树桩等材料进行搭建。）

下午

活

动

户外活动

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

小山坡：尝试用多种材料组合游戏，保持平衡，发展幼儿走、跑、跳的动作。

小树林：利用小树林的各种树木，进行滑索、投掷、攀爬等运动。

柏油路：练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力。

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

游戏活动

周一、周三、周五下午开展角色游戏，根据幼儿前期的游戏经验，增加小银行的活动内容以及材料。

周三：小山坡（重点引导幼儿尝试用多种材料组合游戏）

周四：建构室（重点引导幼儿自主选择搭建材料，探索组合材料的多种玩法。）

日 常 生 活

⒈活动中及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

⒉在生活中鼓励幼儿尝试使用各种小工具，体验小发明带来的生活便利。

⒊日常生活中观察各种常见的运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会动。

⒋自主散步，引导幼儿小组讨论散步规则，收集散步所需材料，商讨散步可组织的安静类游戏等。

家长工作

⒈与家长一同收集各种废旧材料，如螺丝钉、金属线、光盘等为创作小发明等做准备，感受其给人们生活带来的便利。

⒉在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。

⒊有意识的给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们是怎样工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件等。

环境创设

⒈主题环境：设立“宇宙的奥秘”的栏目，展出幼儿收集来的有关宇宙奥秘的图画、问题、知识等。

⒉游戏环境：科学区布置各种“运动和力”的物品，美工区里提供金属等多种材料，引导幼儿进行创意制作。

本周反思