第 9 周计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《大自然的语言》 班级:大5班 日期:4月15日-4月19日 带班老师:陆征君(上)、陈蕾蕾(下)
本周重点 |
⒈观察、了解人们在春天里活动的丰富多彩,尝试共同制定班级春天里的活动计划,参加各种春天里的活动。 ⒉在连续贯彻和记录中感知春天里动植物的生长变化,发现季节的变换与动植物及人们的关系。 ⒊了解黑夜与白天形成的原因以及转换关系,了解白天逐渐变长、夜晚变短等现象,激发探索黑夜等自然现象的兴趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情地与幼儿打招呼,关注幼儿身体及情绪状况;提醒幼儿将物品整理整齐,提醒幼儿自主签到。 ⒉晨谈:春天里的活动;白天和黑夜等。 ⒊其它:引导值日生做好天气播报,提醒幼儿照顾自然角的动植物,观察植物的生长情况并做好记录。 |
户外锻炼 |
场地:塑胶跑道南侧 指导要点:自主组合材料进行游戏,发展手臂力量能力。 |
场地:柏油路 指导要点:运用多种材料进行组合游戏,发展骑行、搬运等运动水平。 |
场地:塑胶跑道 指导要点:发展上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
场地:足球场(西) 指导要点:能与同伴利用多种球类共同进行游戏,发展动作的协调性和灵活性。 |
场地:紫藤架 指导要点:利用荡绳进行游戏,发展手臂力量,通过跨跳等动作发展身体协调性。 |
集体、小组 活动 |
体育:小转椅 |
语言:遇见春天 |
数学:不可缺少的运动模式 |
音乐:柳树姑娘 |
社会:忙忙碌碌的夜晚 |
上午游戏 |
区 域 游 戏 |
建构区(市民公园、口袋公园);美工区(春天的树、春天的花);益智区(方块变变变、多米诺骨牌);语言区(小小气象台、雨天里的故事);生活区(翻花绳、编织);科探区(探秘柳枝、纸花开了)。 |
其 他 活 动 |
周一:沙池(重点引导幼儿利用材料,开展挖河引水游戏) 周五:建构室(重点引导幼儿根据计划搭建春天的公园) |
下午 活 动 |
户外活动 |
塑胶跑道:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
小山坡:自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
小树林:引导幼儿与结合小型器材,进行爬、吊、拖、跳等活动,注意安全。 |
小木屋:重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。 |
小型玩具:保持平衡、动作协调地进行多种游戏。 |
游戏活动 |
周一、二、五下午开展角色游戏,根据幼儿前期的游戏经验,增加小花店的包花材料,共同探讨警察的玩法。 |
周三:塑胶跑道(重点关注幼儿对安吉梯材料的重新组合,进行滚筒游戏。) 周四:小山坡(重点推荐翻阅月饼山游戏。) |
日 常 生 活 |
1.引导幼儿聊聊白天、黑夜的相同与不同之处,了解更多关于白天、黑夜的知识,说说自己对白天和黑夜的感受。 ⒉在散步时引导幼儿注意观察幼儿园中的花草树木,尝试想象夜晚这些东西又是什么样的。 ⒊自由活动的时候让幼儿说一说自己最喜欢的天气,感受不同天气对生活的影响。 |
家长工作 |
⒈父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和快乐。 ⒉在夜晚入睡前,为孩子讲个故事,亲吻一下孩子的额头,让温馨的亲情陪伴孩子入睡。 ⒊家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象,与孩子一同收集一些夜景照片。 |
环境创设 |
⒈主题环境:继续围绕主题丰富主题墙内容,环境中呈现春天的气息。 ⒉游戏环境:收集春日的花瓣等自然物,投放到各区游戏中。 |
本周反思 |
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