星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，关注幼儿的情绪状况；幼儿进行物品整理与自主签到等。

⒉其它：引导幼儿观察植物的生长情况，做好自然角植物的冬季养护工作，分享自己今日情绪感受。

⒊晨谈：我的寒假计划、春节我知道……

户外锻炼

场地：小舞台

指导要点：自主组合材料进行游戏，能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

场地：小山坡

指导要点：自主组合材料进行游戏，发展平衡、合作、协调等能力。

场地：大型玩具

指导要点：能参与跑跳、钻爬、攀登等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地：小木屋

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。重点引导幼儿能在荡桥上较平稳地行走。

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集体、小组

活动

语言：新年礼物

体育：新年烟花弹

美术：热闹的新年

音乐：新年的笑声

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上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（新年小屋、小小设计师）；美工区（“年年有鱼”、各种各样的龙）；语言区（新年绘本《过年啦》、《团圆》等）；益智区（多米诺骨牌、飞行棋）、生活区（织围巾、系鞋带）；科探区（磁铁游戏、有趣的测量）

其他活动

周三：泥坑（重点推荐：引导幼儿利用现有的自然材料开展游戏。）

下午

活动

户外活动

大型玩具场地：发展钻、爬、平衡多方面的能力。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

柏油路：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合。

沙池：运用轮胎、木桩等材料，进行攀爬组合游戏。

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游戏活动

周一、周四角色游戏，引导幼儿根据自己的游戏，用不同的方法介绍、展示自己的游戏过程。

周二：柏油路（重点指导：小小快递员）

日 常 生 活

⒈与幼儿说一说过年的习俗，看一看过年时候各地迎新年的新闻。

⒉与幼儿说一说关于“年”的儿歌或童谣、俗语。

⒊与幼儿一起整理个人物品并打包。

家长工作

⒈建议家长与幼儿一起准备红纸、毛笔等写、画春联。

⒉与幼儿念一念关于新年的儿歌、童谣等。

⒊与幼儿讲一讲家乡和见过的地方过年的习俗丰富幼儿对过年习俗的了解。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置“喜洋洋”主题墙，对幼儿感兴趣的话题、节日活动等进行讨论和探究，呈现幼儿多样表征。

⒉游戏环境：记录幼儿在园说的笑话或日常活动中的事，布置“有趣的笑话”专栏。

本周反思