第 18 周计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《动物我们的朋友》 班级:大5班 日期:12月25日— 12月29日 带班老师:陆征君(上)、陈蕾蕾(下)
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《动物,我们的朋友》,围绕感兴趣的动物话题进行讨论,感受动物的有趣和多样,在各种活动中认识更多的动物,知道更多关于动物朋友的特性。 ⒉在丰富多彩的活动中,加深对动物的认识和了解,感知动物的可爱,建立起与动物的友好关系。 ⒊围绕自然角中饲养的小动物,开展饲养和照顾小动物,体验饲养小动物的快乐情绪。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注幼儿入园情绪、身体状况,引导幼儿做好签到工作。 ⒉其它:照料自然角里的动植物,并做好相关记录;选择自己喜欢的游戏进行自主活动;做好晨间体锻的各项准备工作。 ⒊晨谈:动物防身绝招;动物过冬;会飞的动物…… |
户外锻炼 |
场地:小木屋 指导要点:能与同伴玩拉手转圈、秋千等游戏活动,促进平衡机能的发展。 |
场地:塑胶跑道 指导要点:发展上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。重点引导幼儿能单脚连续向前跳8米左右。 |
场地:沙池 指导要点:以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等,具有一定的力量和耐力。 |
场地:小山坡 指导要点:发展平衡、合作、协调等能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
场地:大型玩具 指导要点:能参与跑跳、钻爬、攀登等活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。 |
集体、小组 活动 |
社会:动物,我们的朋友 |
科学:动物的防身绝招 |
美术:蝴蝶 |
体育:兔八哥的协奏曲 |
数学:分一分 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(动物园);美工区(自然物拼贴画、动物手偶、动物泥塑);语言区(与动物有关的绘本);益智区(猜猜我是谁、动物棋、小动物排队)、生活区(各种各样的蜘蛛网);科探区(造纸术、有趣的磁铁) |
其他活动 |
周三:小山坡(重点推荐:引导幼儿利用现有的自然材料开展游戏。) 周五:图书室(重点推荐:与动物有关的绘本。) |
下午 活动 |
户外活动 |
大型玩具场地:发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
小山坡:自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
柏油路:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合。 |
沙池:运用轮胎、木桩等材料,进行攀爬组合游戏。 |
塑胶操场:自由进行骑小车游戏,发展幼儿手脚协调能力。 |
游戏活动 |
周二、周三、周四角色游戏,根据幼儿前期的游戏经验,增加警察和理发店的活动内容以及材料。 |
周一:童享园(重点推荐:观察小动物,带好食物进行喂养,感受喂养小动物的快乐和责任感。) 周五:沙池(重点指导:恐龙公园。) |
日 常 生 活 |
⒈利用点名环节,引导幼儿根据动物的某一种类别如:飞禽、猛兽、爬行等说说自己知道的动物名称。 ⒉每天以一组动物研究问题为话题,开展“每日一谈”活动,鼓励幼儿大胆表达本组对某一动物问题的研究和认识。 ⒊天气渐冷,引导幼儿根据自己的冷热及时增减衣物、休息,多饮水,关注个别易出汗幼儿,及时提醒幼儿脱穿衣物。 |
家长工作 |
⒈与幼儿共同饲养小狗、小猫、小金鱼、小兔等动物,引导幼儿细心地照料它们。 ⒉关注、解答幼儿关于动物的问题,帮助幼儿积累与动物相关的经验。。 ⒊结合日常的生活,引导幼儿感受动物与人们生活的密切关系。 |
环境创设 |
⒈主题墙面环境:将各小组的研究内容展板陈列在主题环境中。。 ⒉游戏环境:提供一些便签,引导幼儿记录自己感兴趣的关于动物的内容,如:自己的发现等;把幼儿制作的动物面具、动物手偶投入到阅读区和表演区,鼓励幼儿在游戏中使用。 |
本周反思 |
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