星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：值日生关注气象、温度的变化并记录；按照来园的时间自主签到；自主选择材料进行桌面游戏。

⒉晨谈：快要毕业了，如果你有一架时光机，最想回到幼儿园三年的哪一天？为什么？等

⒊其它：区域管理员整理材料；领操员整理队伍；继续管理自然角并记录。

户外锻炼

场地：小木屋

指导要点：尝试挑战不同的难度，发展幼儿钻爬等能力。

场地：大型玩具

指导要点：引导幼儿将游戏材料进行组合游戏，挑战不同的难度障碍。

场地：塑胶操场

指导要点：尝试使用多种材料与同伴合作游戏，发展幼儿合作游戏的能力。

场地：柏油路

指导要点：尝试与同伴合作游戏，发展手脚协调的能力。

场地：旱溪

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试挑战不同难度的荡桥，在游戏中注意自身安全。

集体、

小组活动

活动一：毕业时（语言）

活动二：幼儿园的快乐生活（美术）

活动三：毕业歌（音乐）

活动四：加法故事会(数学）

活动五：感谢你，幼儿园（社会）

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业相册、留念卡）；益智区（好玩的吸管）；生活区（系红领巾、整理书包）；建构区（搭建小学）；科探区（好玩的磁铁、水中花）；语言区（故事骰子，推荐和小学有关的绘本）；表演区（毕业歌）。

其他活动

周二：紫藤架（重点指导幼儿组合材料进行游戏尝试探索穿越不同的障碍。）

周四：图书室（重点指导幼儿大胆讲述，说说自己的发现。）

下午活动

户外活动

紫藤架：幼儿能够结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动。。

自球场：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

塑胶操场：练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力。

小舞台：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡

游戏活动

周二、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导摆摊，鼓励幼儿自主尝试收集摆摊需要的游戏材料，开展游戏。

周一：沙池（重点指导幼儿进行沙堡的堆叠。）

周三：小山坡（重点指导幼儿尝试过障碍，在游戏中遵守规则。）

日常生活

⒈和孩子聊一聊幼儿园的回忆等话题，说说自己喜欢的幼儿园生活。

⒉将自己想象成一架时光机，给过去的自己写一封信，想想最想给幼儿园三年哪一天的自己写信？

⒊收集一个有关自己在幼儿园的故事，在家里做好讲述的准备，然后在班级开展故事会为全班幼儿讲述。

家长工作

⒈帮助幼儿一起收集幼儿园的点点滴滴，回忆在幼儿园和老师、同伴共同相处的美好瞬间。

⒉关注幼儿做计划的情况，鼓励孩子按照自己的计划来安排生活和学习，培养良好的习惯。

⒊鼓励孩子做力所能及的事，如整理衣物、打扫房间等，增强自我服务能力。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙《离园倒计时》，将自己觉得在幼儿园最难忘的一天进行展示、分享。

⒉游戏环境：继续与幼儿共同丰富游戏材料，让幼儿在游戏中进一步体验小学的生活。

本周反思