星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与他人打招呼，自主签到，整理好自己的物品。

⒉晨谈：新一年的我的变化，朋友的变化，教室的变化等。

⒊其它：讨论自然角的布置，设计自然角记录图。

户外锻炼

场地：童享园

指导要点：绕障碍跑，锻炼身体协调和反应能力。

场地：紫藤架

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。

场地：柏油路

指导要点：保持平衡、动作协调地进行游戏。

场地：沙池

指导要点：发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

场地：足球场（东）

指导要点：发展攀爬、平衡等能力，动作灵敏、协调。

集体、

小组活动

活动一：最后一学期（音乐）

活动二：我喜欢我自己（语言）

活动三：我能够 （体育）

活动四：正方体和长方体（数学）

活动五：我的家族印记（社会）

上午游戏

区域游戏

美工区（独特的我、我的名字卡片）；建构区（童话乐园、我的幼儿园）益智区；（飞行棋、解锁专家）；语言区（我们的名字）；生活区（串编、系鞋带）；科探区（光影、磁铁）。

其他活动

周二：建构室（重点指导：运用不同建构材料搭建我的幼儿园）

周五：沙池（重点指导：通过合作运用沙、水建构童话乐园）

下午活动

户外活动

紫藤架：幼儿能够结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动。

塑胶跑道：引导幼儿自己组合材料，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全

大型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

小型玩具：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

场地：柏油路

指导要点：发展协调能力，遵守交通规则。

游戏活动

周二、周三、周五下午开展角色游戏，重点指导“点心店”，根据季节和节日设计、制作相应点心，并进行售卖。

周一：小木屋 （重点引导引导幼儿练习跳跃、荡秋千，发展幼儿跳跃和平衡的能力。）

周四：足球场 （重点引导幼儿了解足球比赛的简单规则，练习合作射门，发展幼儿的跑的动作。）

日常生活

⒈发现自己了不起的地方，知道每个人都有自己的了不起的本领和能力。

⒉能够发现伙伴的长处，有意识地去学习他人的优点，愿意赞美自己和他人。

⒊做好春季传染病的预防工作，及时进行消毒、清洁。

⒋注意加强安全教育，及时发现环境中的危险，不做危险性行为。

家长工作

⒈与孩子谈论“父母眼中的我”这一话题，发现并赞美孩子的优点和特点，帮助孩子树立自信。

⒉与孩子一起商量制作“了不起的我”名片，上面写上孩子的名字、特长。

⒊做好新学期的沟通工作，了解幼儿在假期中的生活情况，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

环境创设

⒈主题环境：布置《不一样的我》主题墙，收集并呈现幼儿关于自我认识、自身变化的作品，师幼共同参与。

⒉游戏环境：与幼儿讨论更新游戏材料，并一起布置区域与角色区游戏材料。

本周反思

本周继续开展主题活动《不一样的我》，对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。社会活动《我的家族印记》从外形入手，知道自己与亲人之间的相似之处，和别人的不同之处，每个人都是独一无二的；体育活动《我能够》在锻炼幼儿身体的同时又具有一定的挑战性，通过尝试不同的动作来增强幼儿的自信心；语言活动《我喜欢我自己》跟随着小青蛙找到自己的本领树立信心……在一日生活的各个环节中，教师应观察到每个幼儿的进步，不吝啬自己的夸奖，让幼儿更加大胆地表现自己。