乐迪将美团外卖衣服、帽子、包穿戴好后，兴奋地举起自制的美团外卖单：“谁有新的订单啊！”。“我们这里需要外卖！”娃娃家的妈妈多多喊道。乐迪来到娃娃家，他拿起多多的单子，他又在自己的总单子上先用记号笔画出汉堡图案（代表1号顾客订单），接着在又来到了点心店。当他来到点心店发现汉堡时，他自己跟点心店的收营员进行了交流，点心店服务员将一个汉堡放入了打包盒中，乐迪付了钱，拿走了汉堡。

配送过程中，乐迪还假装自己开了电瓶车，就在去娃娃家的路上，遇到“交通堵塞”（其他小朋友在过道游戏），乐迪没有直接穿越而是大声提醒：“外卖车来啦，请注意。”到达娃娃家后，后，他假装敲了敲门，有礼貌地说：“您好！美团外卖，你的快递到了！”多多出来开了门，乐迪将“汉堡”交给了给他订单的多多，多多问了句：“汉堡多少钱？”“五块钱！”乐迪说。多多将汉堡钱给了乐迪。“你还没有给我外卖费呢！”乐迪说。“那外卖费多少钱？”多多问。“外卖费2块钱！”乐迪说。“那么贵啊！”多多将2块钱给了乐迪，便关上了门。乐迪在门外说了句：“您点的芝士汉堡要趁热吃，记得给五星好评哦！”又开始叫唤起来：“谁要外卖啊！谁要外卖啊！”

在乐迪进行的美团外卖游戏中，可以看出乐迪能够结合日常的外卖经验进行游戏，建立了“接单--采购--配送--交付”的完成流程链。在不能进行线上购买的时候，能够自主设计可视化订单进行游戏，丰富了游戏情节，便于外卖游戏更好地开展。在游戏的过程中，还能模仿外卖员开电瓶车，且能遵守交通规则进行驾驶，说明安全意识也十分强。在游戏中乐迪展现出较强的角色代入感和任务意识，将生活经验创造性地转化为游戏行为。后续可引导其建立更系统的服务流程，如配送前的订单确认、送达后的满意度调查等，促进社会性交往与逻辑思维协同发展。